| 20.10.2008 | Að horfa og sjá |
Svala Jónsdóttir
|
| 5.11.2008 | Barnið sem var er horfið : einstaklingar með upplausnarþroskaröskun |
Bjarnveig Bjarnadóttir
|
| 13.10.2010 | Children’s Fundamental Human Rights to Education: A comparative look at litigations that have helped to shape this concept. |
Saint Paul Edeh
|
| 12.10.2009 | Menntun til sóknar á háskólastigi á Norðurlandi vestra : rannsókn á viðhorfum íbúa á Norðurlandi vestra 18-60 ára til háskólanáms |
Nína Þóra Rafnsdóttir
|
| 18.11.2011 | Motivating the multicultural student |
Michelle (Mica) Allan
|
| 10.10.2007 | Tæknin má ekki yfirtaka handverkið : notkun tölvu- og upplýsingatækni í kennslu sex myndlistarkennara í grunnskólum |
Aðalbjörg María Ólafsdóttir
|
| 21.12.2010 | Teacher education and school-based distance learning : individual and systemic development in schools and a teacher education programme |
Þuríður Jóna Jóhannsdóttir
|
| 3.11.2011 | Textílmennt kennd í lotukerfi |
Arngunnur Sigurþórsdóttir
|
| 30.1.2012 | The location of innovation education in Icelandic compulsory schools |
Svanborg Rannveig Jónsdóttir 1953
|
| 21.6.2010 | Umhverfið sem þriðji kennarinn : „börnin vilja gjarnan innrétta sjálf“ |
Fanný Kristín Heimisdóttir
|
| 3.10.2007 | „Vísindasetur eru leikvöllur hugans" : hlutverk snertisýninga í námi og kennslu |
Jóna Guðrún Ármannsdóttir; Valgerður María Jóhannsdóttir
|
| 31.3.2009 | We are caught up in our own world : conceptions of curriculum within three different disciplines at the University of Iceland |
Guðrún Geirsdóttir
|
| 4.2.2008 | „Það er alltaf einhver í skólanum sem kann“ : gluggað í reynslu nokkurra kennara af glímunni við að tileinka sér upplýsingatækni í starfi |
Þór Jóhannsson
|
| 27.2.2008 | „Þetta er svona einhvern veginn auka“ : tölvutækni sem verkfæri í skólastarfi |
Kolbrún Svala Hjaltadóttir
|