| 7.10.2009 | Áhrif Beinnar kennslu og umbunarkerfis á frammistöðu nemanda á einhverfurófinu í tilteknum stærðfræðiþáttum |
Sólveig Jóhannesdóttir
|
| 24.6.2008 | Áhrif innleiðingar Heildstæðs stuðnings við jákvæða hegðun á agabrot nemenda |
Andri Þór Kristjánsson; Sigurþór Hjalti Gústafsson
|
| 21.11.2008 | Áhrif myndræna boðskiptakerfisins PECS á boðskiptafærni og hegðun |
Sigrún Kristjánsdóttir
|
| 29.9.2009 | Áhrif vinnubragða SMT skólafærni : tölulegar breytingar á fjölda agabrota á milli ára auk viðhorfs starfsfólks og nemenda |
Magnús Sigurjónsson; Katla Jónsdóttir
|
| 5.10.2009 | Dewey og Skinner : hliðstæður í kenningum Deweys og Skinners í leikskólastarfi |
Lilja Eyþórsdóttir
|
| 21.11.2011 | „Moldin sem börnin þrífast í þarf að vera dálítið hlý“ : upplifun nemenda, foreldra, kennara og skólastjórnenda af virknimati og einstaklingsmiðaðri stuðningsáætlun |
Sesselja Árnadóttir
|
| 9.11.2011 | „Nú er ég alveg búinn að fatta hvernig ég á að vera“ : áhrif einstaklingsmiðaðra stuðningsáætlana á truflandi hegðun og námsástundun nemenda með hegðunarerfiðleika |
Guðrún Björg Ragnarsdóttir
|