| 15.7.2008 | Að þekkja og skilja tilfinningar sínar : geta listir og lífsleikni stuðlað að vellíðan barna? |
Gróa Svanbergsdóttir
|
| 25.6.2010 | Bókvitið verður í askana látið...en ekki verknámið |
Hildur Betty Kristjánsdóttir
|
| 1.1.2007 | Fjölbreytnin í fyrirrúmi : einstaklingsmiðað nám með áherslu á listir |
Halla Jónsdóttir
|
| 12.10.2010 | Hafið bláa hafið hugann dregur : að fræðilegri umfjöllun um samþættingu náttúrufræði og listgreina í gegnum söguaðferð |
Sara Hauksdóttir; Ragnheiður Anna Georgsdóttir
|
| 12.10.2010 | Hafið bláa hafið hugann dregur : að fræðilegri umfjöllun um samþættingu náttúrufræði og listgreina í gegnum söguaðferð |
Sara Hauksdóttir; Ragnheiður Anna Georgsdóttir
|
| 30.6.2011 | Hugmyndavinna í list- og verkgreinum á efstu stigum grunnskólanna : handbók og veggspjald |
Unnur María Guðmundsdóttir; Elísa Ósk Viðarsdóttir
|
| 30.6.2011 | Hugmyndavinna í list- og verkgreinum á efstu stigum grunnskólanna : handbók og veggspjald |
Unnur María Guðmundsdóttir; Elísa Ósk Viðarsdóttir
|
| 1.1.2003 | Hugsunin er léttari en ör, fleygari en vindurinn : gildi sköpunar í námi barna |
Sigurbjörg Sigurgeirsdóttir
|
| 4.9.2007 | Hugurinn er töfraheimur : samhæfing huga og handar : yngri barna svið og textíll |
Hugborg Erla Benediktsdóttir; Hulda Soffía Arnbergsdóttir
|
| 31.5.2011 | Hvernig birtist náttúran í verkum íslenskra samtímalistamanna |
Anna Snædís Sigmarsdóttir
|
| 1.6.2011 | Mikilvægi sköpunar í kennsluháttum : samþætting í verk- og listgreinum |
Gyða Kristmannsdóttir
|
| 23.4.2010 | SAM-spilið : námspil fyrir grunnskólanema með fræðilegri umfjöllun og samþættingu við lífsleikni, sögu trúarbragða- og kristinfræði, textíl- og myndmennt |
Anna Elísabet Gestsdóttir
|
| 1.6.2011 | Mikilvægi sköpunar í kennsluháttum : samþætting í verk- og listgreinum |
Gyða Kristmannsdóttir
|