Verk með efnisorðið 'Nemendur með sérþarfir'í allri Skemmunni>Efnisorð>

Birting	Titill	Höfundur(ar)
22.6.2011	Ábyrgð kennara í skóla fyrir alla. Leið til að meta þarfir alla nemenda	Gígja Bjargardóttir; Hafdís Harðardóttir
21.4.2010	ADHD : meðferðarúrræði og kennsla	Jóhanna Elísabet Ólafsdóttir
17.9.2007	ADHD nemendur í grunnskóla : staðan í dag	Fanney Hanna Valgarðsdóttir
7.10.2009	Fatlaðir Nemendur í framhaldsskólum : sýn foreldra á framtíð ungmenna sinna	Hildur Heimisdóttir
4.11.2009	Fimleikahópar eða farþegar : nemendur á gráu svæði í grunnskóla	Sigurborg Inga Sigurðardóttir
7.10.2009	Fræðsla fatlaðra fyrir framhaldsskólanám	Áslaug Þóra Harðardóttir
30.9.2009	Heyrnarskertir í heyrandi bekk : atriði sem vert er að hafa í huga við kennslu heyrnarskertra nemenda	Sesselja Vilborg Jónsdóttir
13.10.2010	Hinn almenni grunnskólakennari og þarfir nemenda með athyglisbrest með og án ofvirkni, ADHD: Hvaða þekkingu þarf kennari að hafa til þess að geta mætt þörfum nemenda með athyglisbrest með eða án ofvirkni?	Guðrún Helga Sigfúsdóttir
23.3.2010	Hvað getur skólinn gert meira? : lífssögurannsókn með ungu fólki sem hefur átt erfitt uppdráttar í grunnskóla	Anna Björk Sverrisdóttir
31.3.2011	Hvernig látum við þúsund blóm blómstra? : skipulag og framkvæmd stefnu um skóla án aðgreiningar	Jóhanna Karlsdóttir 1952; Hafdís Guðjónsdóttir 1952
30.3.2011	„I am deaf, not illiterate“ : a hearing teacher's ideological journey into the literacy practices of children who are deaf	Karen Rut Gísladóttir
16.6.2010	Inn og út aðaldyramegin : framhaldsskóli fyrir alla, stuðningsþjónusta fyrir nemendur á bóknámsbrautum sem eiga við hindranir að stríða í námi.	Valgerður Garðarsdóttir
25.9.2009	Leiðin úr leikskóla í grunnskóla og þátttaka í hönnun og smíði : vegferð tveggja fatlaðra drengja	Ásgerður Inga Stefánsdóttir; Steinunn Björt Óttarrsdóttir
19.1.2010	Maður getur ekki gert þetta allt einn: samstarf sérhæfðrar fardeildar og skóla í hverfi fjögur	Árdís Ívarsdóttir
1.1.2005	Mat barna á eigin iðju	Erla Björk Sveinbjörnsdóttir; Hrönn Birgisdóttir; Kristjana Ólafsdóttir
4.7.2008	Nemendur með duldar raskanir í grunnskóla : sjálfsmynd og félagsleg staða	Ingibjörg Elín Jóhannsdóttir
10.11.2010	Raddir barna - barnafundur : hlustað á sjónarmið barna um margbreytileika, möguleika og hindranir í skóla- og félagsstarfi	Ragnheiður Axelsdóttir
1.1.2006	Samstarf skólastiga, að tilfærslu barna með sérþarfir : meðferð gagna og upplýsinga	Friðbjörg Eyrún Sigvaldadóttir; Guðmunda Júlía Valdimarsdóttir
6.4.2010	Sérstök börn í skólum án aðgreiningar	Ólöf Guðrún Björnsdóttir
16.11.2011	Skólaþróun á starfsbraut : ný vegferð í átt til aukinnar fjölbreytni	Jóhanna Guðjónsdóttir
25.11.2010	Stuðningur við kennara	Alberta Tulinius
8.10.2009	Stundum er gott að hlusta : rannsókn á hugmyndum og skoðunum heyrnarlausra um „blöndun“ heyrnarlausra í skólum	Guðbjörg Ragnarsdóttir
7.10.2009	Úr leikskóla í grunnskóla : hvernig staðið er að flutningi barns með sérþarfir úr leikskóla yfir í grunnskóla	Hlíf Arnbjörnsdóttir; Margrét Ósk Gunnarsdóttir
15.10.2009	Úr viðjum sérkennslunnar	Ásta Kristjana Guðjónsdóttir
1.4.2008	„Við höfum tilfinningar og skoðanir“ : nemendur á unglingastigi grunnskóla lýsa skólalífsgæðum sínum í eigindlegum viðtölum	Anna Katrín Eiríksdóttir
1.1.2005	Viðhorf umsjónarkennara til þjónustu iðjuþjálfa vegna nemenda með sérþarfir	Anna Sigríður Jónsdóttir; Ragnheiður Lúðvíksdóttir; Soffía Haraldsdóttir
21.6.2010	„Það er eins og orðin séu föst“ : nemendur með kjörþögli	Inga Birna Eiríksdóttir
29.6.2011	Þangað sem geislar sólar ná ekki geta tónarnir náð : markviss og skipuleg notkun tónlistar í starfi með börnum með sérþarfir	Hallbjörn V. Rúnarsson