| 21.6.2011 | Að bera ábyrgð á fræðslu um jafnrétti kynjanna |
Anna Ágústsdóttir
|
| 23.7.2008 | Að gera nám og starf leikskólabarnsins sýnilegt fjölskyldunni |
Margrét Kjartansdóttir
|
| 14.10.2010 | ADHD - einkenni og skólastarfið |
Auðbjörg Jónsdóttir; Gunnþóra Hafsteinsdóttir
|
| 14.7.2008 | Almenn menntun til alhliða þroska |
Gunnþór Eyfjörð Gunnþórsson
|
| 5.7.2011 | Bangsar : barnaleikfang eða lífsförunautur? |
Sigrún María Magnúsdóttir
|
| 10.11.2010 | „Bright start“ : námsefni og kennsluaðferðir sem efla nemendur og móta góðan skólabrag |
Halldóra K. Magnúsdóttir
|
| 1.1.2005 | Brú yfir boðaföllin : rannsókn á breyttu uppeldishlutverki skóla í nútímasamfélagi |
Ólína Freysteinsdóttir
|
| 9.11.2011 | Efnahagshrunið og skólastarf á Hornafirði : upplifun stjórnenda |
Eygló Illugadóttir
|
| 29.6.2011 | „Ef þú ert ekki fæddur kennari ertu ekki nægilega vel þjálfaður til að takast á við kennarastarfið" : rannsókn á agastjórnun í skóla á Reykjavíkursvæðinu og notkun á umbunarkerfum til að bæta hegðun nemenda. |
Kristín Bjarnadóttir
|
| 25.9.2009 | „Ég sá þarna tækifæri til að hafa áhrif.“ Innsýn í starf skólameistara í framhaldsskólum |
Inga Hrund Gunnarsdóttir
|
| 21.4.2009 | Enginn er eyland : áhrifaþættir á vinnubrögð kennara með fjölbreyttum nemendahópum |
Bryndís Björnsdóttir
|
| 9.11.2011 | Enn einn fundurinn : hver er upplifun kennara af fundum? |
Guðrún G. Halldórsdóttir
|
| 7.3.2012 | Er komið til móts við alla nemendur í skólastarfinu? : eigindleg rannsókn um hvernig námi og kennslu nemenda með CP er háttað í almennum bekk í grunnskóla |
Ingibjörg Bjarney Bjarnadóttir 1983
|
| 23.7.2008 | Er opinn leikskóli góður kostur? |
Sigurborg Magnúsdóttir
|
| 3.6.2011 | Faglegur stuðningur við kennara í starfi : viðhorf kennara í þremur skólum |
Sif Stefánsdóttir
|
| 31.5.2011 | Farsælt fjölmenningarlegt skólastarf : hvað má af því læra? |
Guðlaug Ólafsdóttir
|
| 30.9.2009 | Feður og skólastarf : hver er hlutdeild feðra í skólastarfi barna sinna? |
Unnur Sigurðardóttir
|
| 22.8.2007 | „Feimnu börnin" : hvað er feimni? hvernig birtist hún hjá grunnskólabörnum og hvaða áhrif hefur hún á nám þeirra og leik? |
Unnur Arna Eiríksdóttir
|
| 31.3.2011 | Fjölbreyttir kennarahópar og fjölbreyttir nemendahópar |
Hanna Ragnarsdóttir 1960
|
| 30.9.2009 | Forvarnir í skólastarfi |
Sindri Birgisson
|
| 21.11.2008 | Forystustjórnun í grunnskólum : hagnýting stjórnunarhátta í anda uppeldis til ábyrgðar |
Guðlaug Erla Gunnarsdóttir
|
| 7.9.2011 | Frá hugmynd að veruleika |
Jóna Pálsdóttir
|
| 22.9.2011 | Fyrirmyndarskóli fyrir börn á yngsta stigi grunnskólans : hvað segja fræðin og hvert er viðhorf kennara og foreldra |
Ragnheiður Inga Davíðsdóttir; Bryndís Erla Pálsdóttir
|
| 28.9.2009 | Geðorðin 10 og geðræktarkassi : aðferð til að bæta samskipti nemenda og starfsfólks grunnskólans |
Helga Björg Barðadóttir
|
| 12.10.2010 | Hér og nú : leikir og leikræn tjáning fyrir 1.-4. bekk grunnskóla |
Jónasína Lilja Jónsdóttir; Valgerður Stefánsdóttir
|
| 3.11.2011 | Hreyfing barna með þroskafrávik |
Jón Hrafn Baldvinsson
|
| 20.6.2011 | Hvernig geta aðferðir heimspekinnar aukið lýðræði í skólastarfi? |
Aðalheiður Sigurðardóttir
|
| 8.3.2011 | Íslenska ullin : notkun hennar og gildi |
María Isabel Grace Fisher
|
| 1.1.2007 | Jákvæður stuðningur : er nauðsynlegt fyrir skólastofnanir og heimili að samræma aðferðir í uppeldi barna? |
Ólöf Kristjana Daðadóttir; Þórdís Mjöll Benediktsdóttir
|
| 30.6.2011 | Kennsla heyrnarskerta barna : hvað þarf til að hún verði jöfn kennslu heyrandi? |
Karólína Lárusdóttir
|
| 17.2.2012 | Kynjamyndir í skólastarfi |
Arna H. Jónsdóttir 1953; Steinunn Helga Lárusdóttir 1949; Þórdís Þórðardóttir 1951; Berglind Rós Magnúsdóttir 1973; Guðbjörg Vilhjálmsdóttir 1956; Sif Einarsdóttir 1966; Sólveig Karvelsdóttir 1940- 2011; Þorgerður Einarsdóttir 1957
|
| 12.10.2010 | Leiklist og félagsleg einangrun : leiklistin nýtist við svo margt |
Jóhanna Ása Einarsdóttir
|
| 26.1.2012 | Listdanssýning í Rafstöðinni við Elliðaárdal : tilurð verksins AMPERE ásamt upplifun nemenda og samspili þeirra við verkið |
Irma Mjöll Gunnarsdóttir 1966
|
| 1.7.2011 | Markviss þjálfun samvinnu með fjölbreyttum kennsluháttum í skólastarfi |
Berglind Hilmarsdóttir
|
| 8.10.2010 | Evaluation of school-based mental health promotion for adolescents. Focus on knowledge, stigma, help-seeking behaviour and resources |
Antonía María Gestsdóttir
|
| 1.1.2006 | Mat nemenda með hreyfihömlun á skólaumhverfi : að taka þátt eins og aðrir |
Björk Steingrímsdóttir; Þórunn R. Þórarinsdóttir
|
| 31.3.2011 | Mentor í grunnskólum : þróun og innleiðing Námsframvindu, nýrrar einingar til að efla faglegt starf kennara og styrkja einstaklingsmiðað nám |
Bryndís Ásta Böðvarsdóttir 1971
|
| 10.11.2010 | Raddir barna - barnafundur : hlustað á sjónarmið barna um margbreytileika, möguleika og hindranir í skóla- og félagsstarfi |
Ragnheiður Axelsdóttir
|
| 22.11.2011 | Rödd nemenda og hlutdeild í skólastarfi : námskrá |
Sólveig Zophoníasdóttir
|
| 5.7.2011 | Sagan okkar : kennsluaðferð |
Sylvía Guðrún Eggertsdóttir
|
| 10.11.2011 | Samfélagsþjónustunám : straumar, stefnur og landnám í íslenskum framhaldsskólum |
Hrafnkell Tumi Kolbeinsson
|
| 4.11.2009 | Sjálfsmat eykur gæði skólastarfs : starfendarannsókn í Grunnskóla Siglufjarðar |
Ríkey Sigurbjörnsdóttir
|
| 1.1.2004 | Sjálfsmat grunnskóla - hvati eða kvöð? : viðhorf skólastjórnenda og kennara til sjálfsmats |
Erla Rán Kjartansdóttir; Erna Jónsdóttir
|
| 25.3.2011 | Skapandi nám í gegnum leiklist |
Ása Helga Ragnarsdóttir 1949; Rannveig Björk Þorkelsdóttir 1962
|
| 1.7.2011 | Skín við sólu |
Þorbjörg Sandra Magnúsdóttir; Sylvía Dögg Gunnarsdóttir; Guðrún Astrid Elvarsdóttir
|
| 26.3.2010 | Spinnum þráðinn saman foreldrar og kennarar : starfendarannsókn við Grunnskólann í Hveragerði |
Erna Ingvarsdóttir
|
| 31.3.2011 | Starfshættir í grunnskólum : fyrstu niðurstöður úr spurningakönnunum meðal starfsmanna skóla |
Amalía Björnsdóttir 1966; Kristín Jónsdóttir
|
| 7.6.2011 | Stjórnvald eða silkihúfa. Um hlutverk skólanefnda í íslenskum framhaldsskólum |
Magnús Ingvason
|
| 16.6.2011 | Stöndum upp af stólunum! könnun á viðhorfi kennara á að auka hreyfingu nemenda í kennslustundum |
Anna Margrét Guðmundsdóttir
|
| 25.11.2010 | Stuðningur við kennara |
Alberta Tulinius
|
| 30.3.2011 | The uses and challenges of the “New literacies” : Web 2.0 in education and innovation |
Guðný Guðbjörnsdóttir 1949
|
| 4.4.2011 | Tölvu- og netvæðing menntakerfisins. Frá upphafi til aldamóta |
Markús Andri Gordon Wilde
|
| 29.9.2009 | Tvítyngd börn : um tvítyngi og hvernig hægt er að koma til móts við þau börn í skólastarfi |
Frida Elisabeth Jörgensen
|
| 29.6.2011 | Tvítyngi: böl eða blessun : um skilyrði þess að tvítyngdum nemendum farnist vel í íslenskum grunnskólum |
Súsanna Finnbogadóttir; Karlotta Sigurbjörnsdóttir
|
| 3.7.2009 | Umhyggja í skólastarfi |
Harpa Kristín Hlöðversdóttir
|
| 1.7.2011 | Vefleiðangrar : upplýsingavefur fyrir kennara og kennaranema |
Linda Þorgrímsdóttir
|
| 11.3.2011 | Úti er ævintýri : rannsókn á hálendisferðum Smáraskóla |
Jakob F. Þorsteinsson
|
| 8.3.2012 | Útinám og útikennsla 5-6 ára barna : hugmyndir að útikennslu |
Anna Gunnbjörnsdóttir 1958
|
| 1.7.2011 | Vefleiðangrar : upplýsingavefur fyrir kennara og kennaranema |
Linda Þorgrímsdóttir
|
| 1.6.2011 | Verkfall grunnskólakennara árið 2004, breytingar á skólastarfsemi og komur á Læknavaktina |
Ólöf Másdóttir 1960
|
| 10.11.2010 | Vilji til góðra verka : hvernig hafa skólastjórar áhrif á miðlun siðferðislegra gilda? |
Baldur Pálsson
|
| 29.4.2009 | „Vinátta á öðrum forsendum“: Reynsla mæðra af þátttöku barna þeirra í mentorverkefninu Vináttu |
Ína Björg Árnadóttir; Ingunn Heiða Kjartansdóttir
|
| 1.1.2006 | Virðing og skólastarf : betri menntun - bætt þjóðfélag |
Valbjörg B. Fjólmundsdóttir
|
| 28.9.2009 | Virðing/Respekt í grunnskólum : áhrif Virðingarkerfisins (Respekt-programmet) á agavandamál nemenda |
Elín Viðarsdóttir
|
| 29.6.2011 | Yndislestur : að halda bókum að börnum |
Karen Nótt Halldórsdóttir
|
| 16.8.2007 | Yndislestur : mikilvægi og leiðir til eflingar |
Kolbrún Guðríður Haraldsdóttir
|
| 25.5.2009 | „Zippý er hluti af okkar lífi hér í skólanum.“ Eigindleg rannsókn á námsefninu Vinir Zippýs |
Sólveig Karlsdóttir
|
| 1.1.2005 | Það er aldrei rangur tími til að gera rétta hluti : mannkostamenntun í Hrafnagilsskóla |
Guðlaug Marín Guðnadóttir; Þóra Víkingsdóttir
|
| 4.2.2008 | „Það er alltaf einhver í skólanum sem kann“ : gluggað í reynslu nokkurra kennara af glímunni við að tileinka sér upplýsingatækni í starfi |
Þór Jóhannsson
|
| 11.11.2010 | Það er enginn aflögufær : innleiðing nýútskrifaðra kennara í starf í grunnskóla |
Helga Hauksdóttir
|
| 24.6.2011 | „Það væri bara gott ef fleiri kynnu táknmál“ : félagsleg þátttaka fatlaðra barna í almennum grunnskóla |
Helena Gunnarsdóttir
|
| 14.3.2012 | Þátttökuleikhús í íslensku skólastarfi : aðferðir Augusto Boal kynntar og staðfærðar |
Þóra Hjörleifsdóttir 1986
|
| 27.2.2008 | „Þetta er svona einhvern veginn auka“ : tölvutækni sem verkfæri í skólastarfi |
Kolbrún Svala Hjaltadóttir
|
| 8.11.2010 | „Þetta verður að vera glíma“ : sannfæring Waldorfkennara um sköpunarkraft í eigin kennslu |
Hrafnhildur Eiðsdóttir
|