EnglishisÍslenska

Member institutions

Search in


ThesisUniversity of Iceland>Menntavísindasvið >B.A./B.Ed./B.S. verkefni>

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1946/12810

Title
is

Leikur sem lausn : um ávinning af notkun leiklistar í kennslu

Published
May 2012
Abstract
is

Þetta er lokaverkefni mitt til fullnaðar B.Ed.-gráðu í grunnskólakennarafræði við Menntavísindasvið Háskóla Íslands árið 2012. Tilgangur þessarar ritgerðar er sá að skoða notagildi leiklistar í kennslu og hvaða áhrif aðferðin hefur á nemendur. Fjallað verður um fjölbreytni í kennsluháttum og athyglinni beint að gildi leiklistar í kennslu eða sem kennsluaðferðar. Einnig verður aðalnámskrá grunnskóla skoðuð og hvað hún segir okkur um notkun leiklistar í kennslu. Að lokum er leikræn tjáning eða leiklist í kennslu skoðuð út frá rannsóknum og skriflegum heimildum. Fram kemur að ávinningurinn sem nemendur geta haft af leiklist í kennslu er meðal annars að skilningur á námsefninu eykst, nemendur vinna með tilfinningar sínar í gegnum hlutverkaleiki þar sem þeir setja sig í spor annarra og þurfa að sýna sjálfstæði og bregðast við atvikum. Einnig þurfa nemendur að læra að vinna með öðrum í hópum, skiptast á skoðunum og hlusta á aðra. Leiklist í kennslu eða leikræn tjáning sem kennsluaðferð hefur verið þekkt í tugi ára og lögð hefur verið áhersla á notkun leikrænnar tjáningar í grunnskólum hér á landi alveg frá árinu 1976. Samt sem áður hefur þessi kennsluaðferð ekki verið nýtt í þeim mæli sem aðalnámskrá mælir fyrir um.

Issued Date
04/09/2012


Artifacts
Name[Sortable]Size[Sortable]Visibility[Sortable]Description[Sortable]Format
Lokaverkefni B.Ed..pdf394KBOpen Complete Text PDF View/Open