EnglishisÍslenska

Member institutions

Search in


ThesisUniversity of Akureyri>Hug- og félagsvísindasvið>B.A./B.Ed. verkefni>

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1946/1327

Title
is

Agakerfi í grunnskólum : könnun á agakerfum í fimm grunnskólum á Akureyri

Advisor
Abstract
is

Verkefnið fjallar um leiðir til að halda uppi aga í grunnskólum. Nauðsynlegt er fyrir
kennara að þekkja vel til aðferða sem má nota til að halda uppi aga því agastjórnun er
eitt af þeim erfiðari verkum sem bíða þeirra í starfi. Í verkefninu eru kynnt nokkur
sjónarmið um aga og agastjórnun og skýrt frá könnun sem lögð var fyrir í fimm
grunnskólum á Akureyri. Markmið könnunarinnar var að athuga hvort skipulögð
agakerfi (refsi- og/eða umbunarkerfi) væru notuð í skólunum, hvernig þessum kerfum
væri háttað og varpa ljósi á viðhorf skólastjóra, kennara og nemenda til umbunar- og
refsikerfa svo og annarra aðferða sem notaðar eru til að framfylgja skólareglum.
Jafnframt var spurt hvort nemendur, kennarar eða skólastjórar hefðu hugmyndir að
einhverju sem þeir teldu vænlegra til árangurs en þær aðferðir sem beitt er í dag.
Þátttakendur könnunarinnar voru frá fimm skólum á Akureyri, skólastjórar, nemendur
eins 7. bekkjar úr hverjum skólanna og umsjónarkennarar sömu bekkja. Alls tóku þátt
í könnuninni fimm skólastjórar, fimm kennarar og 94 nemendur, þar af 43 stúlkur og
51 drengur. Spurningalistar voru lagðir fyrir kennara og nemendur en tekin viðtöl við
skólastjórana.
Niðurstöður könnunarinnar sýna að skipulögð agakerfi í einhverri mynd eru á
unglingastigi í öllum skólunum sem tóku þátt í könnuninni en í einum skólanum er
kerfið einungis notað á mætingu en öðrum aðferðum beitt til að hafa áhrif á hegðun. Á
yngri stigum eru samræmd skipulögð agakerfi í tveimur skólanna en sumir
kennaranna nota sín eigin kerfi við agastjórnun ásamt fleiri aðferðum. Flestir
skólastjórarnir og kennararnir reyndust hlynntir skipulögðum agakerfum og
umbunarkerfi áttu meira fylgi að fagna en refsikerfi. Nemendur töldu líka að
umbunarkerfi myndi hafa jákvæðari áhrif á hegðun þeirra en refsikerfi. Skólastjórar
og kennarar voru frekar ánægðir með aðferðirnar sem notaðar eru við agastjórnun og
um 41% nemenda var á sama máli, tæpur helmingur var hvorki ánægður né óánægður.

Comments
is

Verkefnið er lokað

Issued Date
01/01/2002


Artifacts
Name[Sortable]Size[Sortable]Visibility[Sortable]Description[Sortable]Format
Agakerfi í grunnsk... .pdf2.48MBLocked Agakerfi - fylgiskjöl PDF  
agakerfi-e.pdf352KBOpen Agakerfi - efnisyfirlit PDF View/Open
agakerfi-h.pdf88.9KBOpen Agakerfi - heimildaskrá PDF View/Open
agakerfi-u.pdf68.8KBOpen Agakerfi - útdráttur PDF View/Open
agakerfi_heild.pdf1.02MBLocked Agakerfi - heild PDF