Cognitive Performance during Pregnancy

Abstract

Fyrri rannsóknir benda til þess að ólíkir þættir hugrænnar starfsemi verði fyrir neikvæðum áhrifum þungunar. Markmið þessarar rannsóknar var að komast að því hvort að hugræn geta, þá sérstaklega minni og athygli, fari versnandi eftir þungun og hvort þetta sé mismunandi eftir aldri og fyrri þungunum. Þátttakendur voru alls 40 konur, 20 óléttar og 20 ekki óléttar. Tilgátur rannsóknarinnar voru að óléttar konur myndu standa sig verr heldur en þær sem ekki voru óléttar en að þessi munur væri breytilegur eftir aldri og fyrri þungunum. Einnig að enginn munur væri á frammistöðu hópanna á sérstökum hugrænum verkefnum eins og minni fyrir meðgöngutengd orð. Þrjú hugræn próf voru notuð í rannsókninni. Tveir orðalistar sem innihéldu 15 orð hvor og voru þátttakendur beðnir um að muna eins mörg orð og þeir gátu. Tvö Stroop próf, auðvelt og erfitt, þar sem þátttakendur áttu að beina athyglinni að lit orðanna og hunsa orðið sjálft. Einnig stuttsaga þar sem þátttakendur lásu og svöruðu 6 spurningum úr stuttsögunni. Helstu niðurstöður bentu til hugrænnar skerðingu á meðgöngu, meiri stuðningur fannst við minnisskerðingu. Einnig kom í ljós munur á aldurshópunum tveimur, konur 25 ára og eldri stóðu sig betur heldur en konur yngri en 25 ára á auðvelda Stroop verkefninu og í stuttsögu-verkefninu.

Previous studies indicate that impairment on various aspects of cognition is present during pregnancy. The aim of the current research was to examine the difference in cognitive performance between pregnant and non-pregnant women and whether this difference varies with age and history of prior pregnancies. There were in total of 40 participants, 20 pregnant women and 20 non-pregnant. It was hypothesized that pregnant women will perform worse than non-pregnant women but that these differences vary with age and whether there is a history of prior pregnancies. Also, that there is no difference in cognitive performance between the groups on specific cognitive tasks such as memories for words related to pregnancy. Three cognitive tasks were used in this research. Two wordlist tasks, which each contained 15 words and participants were asked to remember as many words as they could. Two Stroop tasks, easy and hard, were participants should direct their attention to the color of the word and ignore the word itself, and a short-story task were participants read and answered 6 questions from a short-story. Main results indicated some impairments during pregnancy, more support was found for impairments on memory. Also, difference was found between the two age groups, women 25 and older performed better than women younger than 25 on the easy Stroop task and on the short-story task.