EnglishisÍslenska

Member institutions

Search in


ThesisUniversity of Akureyri>Hug- og félagsvísindasvið>Meistaraprófsritgerðir>

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1946/1964

Title
is

Hvernig lífsleikni? : staða lífsleiknikennslu í fjórum íslenskum framhaldsskólum

Abstract
is

Þessi ritgerð byggir á niðurstöðum eigindlegrar rannsóknar (tilviksrannsóknar)
sem gerð var veturinn 2007 – 2008. Tilgangurinn var að kanna stöðu lífsleikni í
fjórum íslenskum framhaldsskólum. Markmiðið var að skoða í hvaða farveg
lífsleiknikennslan hefur fallið. Gengið er út frá ákveðinni flokkun í því sambandi.
Gagnaöflun samanstóð af viðtölum við skólameistara og lífsleiknikennara
skólanna, alls 10 einstaklinga. Þá voru skoðaðir textar aðalnámskrár,
kennsluáætlana og námsefnis. Helstu niðurstöður eru þær að megináhersla sé
lögð á félagsþroska- og tilfinninganám í bland við þegnskaparmenntun og
skapgerðarmótun. Vissrar tilhneigingar virðist gæta í þá átt að auka þátt
þegnskaparmenntunar sé mið tekið af tillögum að endurskoðun aðalnámskrár.
Niðurstöðurnar geta bent til þess að auka þurfi vægi hins siðferðilega sjónarmiðs,
þ.e. mannræktar.

Issued Date
13/10/2008


Artifacts
Name[Sortable]Size[Sortable]Visibility[Sortable]Description[Sortable]Format
Lokaritgerð.pdf405KBOpen Lífsleikni - heild PDF View/Open