EnglishisÍslenska

Member institutions

Search in


ThesisUniversity of Iceland>Heilbrigðisvísindasvið>B.S. verkefni>

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1946/2882

Title
is

Samanburður á niðurstöðum greindarprófs Wechslers (WISC-IVIS) meðal barna með athyglisbrest með ofvirkni (ADHD) og stöðlunarúrtaks

Abstract
is

Athyglisbrestur með ofvirkni (Attention-Deficit Hyperactivity Disorder; ADHD) er röskun á sviði taugaþroska barna. Helstu einkenni eru athyglisbrestur, hvatvísi og hreyfiofvirkni. Markmið ritgerðarinnar er að bera saman niðurstöður WISC-IVIS (Wechsler Intelligence Scale for Children, fourth edition; íslensk útgáfa) greindarprófsins hjá börnum með ADHD við staðlað úrtak. Tilgátan er sú að það sé munur á niðurstöðum prófsins hjá börnum með ADHD og stöðlunarúrtaks. Sérstaklega sé munur í mælitölum vinnsluhraða (processing speed) og vinnsluminnis (working memory) og undirprófum (subtests) þeirra prófhluta (index). Einnig verður litið á frammistöðu barna með ADHD eftir kyni og í samanburði við stöðlunarúrtak. Skoðað verður líka frávik í heildartölu greindar eftir aldri. Ekki er vænst að munur sé á frammistöðu kynja með ADHD. Þátttakendur í rannsókninni voru 39 talsins og voru börnin á aldrinum 6 til 17 ára, öll með ADHD samkvæmt greiningu Barna- og unglingageðdeildar Landspítalans (BUGL). Ekki var unnið beint með þátttakendum heldur aðeins með niðurstöður prófsins. Til þessa hefur frammistaða íslenskra barna með ADHD ekki verið metin með íslensku útgáfu greindarprófsins og engar rannsóknir eru til á samanburði íslenskra barna með ADHD við stöðlunarúrtak. Niðurstöður falla vel að og renna stoðum undir tilgátu rannsóknar þar sem munur er á niðurstöðum prófsins hjá börnum með ADHD og stöðlunarúrtaks. Niðurstöður þessarar rannsóknar staðfesta ekki aðeins tilgátu rannsóknarinnar heldur bjóða einnig upp á margar rannsóknir í framhaldinu.

Issued Date
29/05/2009


Artifacts
Name[Sortable]Size[Sortable]Visibility[Sortable]Description[Sortable]Format
lokaskjal_fixed.pdf175KBOpen Complete Text PDF View/Open