EnglishisÍslenska

Member institutions

Search in


ThesisUniversity of Iceland>Menntavísindasvið >B.A./B.Ed./B.S. verkefni>

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1946/4553

Title
is

Begynderundervisning i fremmedsprog : er engelskmaterialet mere motiverende for indlæring af sproget end danskmaterialet?

Abstract
is

I denne opgave bliver der gjort rede for en undersøgelse af begyndermaterialet for engelsk og dansk, hvor målet er at finde ud af om engelskmaterialet er mere motiverende for indlæringen af sproget end danskmaterialet. Endvidere ønskes at få svar på om skolerne har ændret struktur og påbegyndt fremmedsprogsundervisningen på yngre klassetrin efter den nye bekendtgørelse kom i 2007. Spørgeskemaer blev fremlagt for skoleinspektørere, sproglærere og elever i 3 skoler, som giver deres synspunkter til kende i skriftlige svar med begrundelser for deres meninger. I alt 3 skoleinspektørere, 2 engelsk- og dansklærere og 24 elever.
Undersøgelsen viser at lærere og elever ikke mener at Portfolio materialet egner sig som begyndermateriale i engelsk. De mener bl.a. at materialet er barnligt, mangler at tage hensyn til elevernes interesser og ikke lægger nok vægt på mundtligheden. Endvidere viser undersøgelsen at lærere og elever heller ikke mener, at Klar parat materialet er egnet som begyndermateriale i dansk. De mener bl.a. at materialet mangler at have elevrelaterende emner og fængende design med billeder. Derudover viser undersøgelsen, at engelskundervisningen påbegyndes i 3. klasse i 2 skoler og 2 af skolerne påbegynder danskundervisningen i 5. eller 6. klasse alt efter klassernes sammensætninger.
Resultaterne viser endvidere at materialerne ikke lægger nok vægt på brug af mundtlig kommunikation ved brug af lege, spil og sang, hvilket ikke er i overensstemmelse med bekendtgørelsen for fremmedsprog (Aðalnámskrá grunnskóla: erlend mál 2007).

Issued Date
17/03/2010


Artifacts
Name[Sortable]Size[Sortable]Visibility[Sortable]Description[Sortable]Format
Alice_fixed.pdf768KBOpen Complete Text PDF View/Open