EnglishisÍslenska

Member institutions

Search in


ThesisUniversity of Iceland>Menntavísindasvið >B.A./B.Ed./B.S. verkefni>

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1946/463

Title
is

Samstarf foreldra tvítyngdra nemenda og skóla : samanburður tveggja danskra grunnskóla

Abstract
is

Markmið rannsóknarinnar var að bera saman tvo danska grunnskóla með tilliti til samstarfs heimilis og skóla þar sem heimilin eru tvítyngd. Þá var lögð áhersla á að athuga hvernig samstarfið fer fram og hverjar áherslur þess eru. Rætt var við þrá kennara í tveimur grunnskólum. Rannsóknin var eigindleg og beitt var opnum viðtölum. Í ljós kom að skólarnir nota báðir foreldrafundi- og samtöl til að byggja upp samstarf við heimilin. Áherslurnar í samstarfinu, það sem foreldrarnir eiga erfiðast með að sætta sig við, tengjast böðun og vettvangsferðum í báðum skólum.
Helsti munurinn á skólunum tveim er að hversu miklu leyti þeir notast við túlka og svo fyrirhöfn þeirra við að fá tvítyngda foreldra til að mæta á foreldrafundi og foreldrasamtöl.

Issued Date
21/08/2007


Artifacts
Name[Sortable]Size[Sortable]Visibility[Sortable]Description[Sortable]Format
Greinargerð.pdf302KBOpen Report PDF View/Open
Spurningalisti.pdf88.3KBOpen Spurningalisti PDF View/Open