EnglishisÍslenska

Member institutions

Search in


ThesisUniversity of Iceland>Menntavísindasvið >B.A./B.Ed./B.S. verkefni>

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1946/509

Title
is

Virðing og jákvæð samskipti

Abstract
is

Ritgerð þessi er lokaverkefni mitt til B.Ed. gráðu í Kennaraháskóla Íslands. Ritgerðin fjallar um hvort hægt sé að bæta samskipti í leikskóla með markvissri og skipulagðri þjálfun og eflingu samskiptafærni. Gert var mat á árangri af þróunarverkefninu „Virðing og jákvæð samskipti” í leikskólanum Gefnarborg í Garði. Niðurstöður benda til þess að þróunarverkefnið sé að skila árangri. Fleiri starfsmenn telja að samskipti milli starfsmanna séu mjög góð, starfsfólk hrósar börnunum oftar og sýnir þeim oftar umhyggju. Tímaleysi og álag virðist vera að helsta hindrunin fyrir góðum samskiptum starfsfólks bæði við börn og samstarfsfólk. Í verkefninu er lýst hvaða aðferðum er beitt til að auka samskiptafærni bæði hjá leikskólakennurum og börnum. Fjallað er fjölgreindakenningu Howards Gardners og kenningu Daniels Golemans um tilfinningagreind. Þessar kenningar mynda fræðilegan bakgrunn þróunarverkefnisins og þeirra aðferða sem notaðar eru til að efla samskiptafærni barna og leikskólakennara.

Issued Date
22/08/2007


Artifacts
Name[Sortable]Size[Sortable]Visibility[Sortable]Description[Sortable]Format
Fylgiskjöl.pdf327KBOpen Supplementary Documents PDF View/Open
Töfluskrá.pdf42.4KBOpen Töfluskrá PDF View/Open
Virðing og jákvæð ... .pdf406KBOpen Ágrip, inngangur, meginmál og lokaorð. PDF View/Open