EnglishisÍslenska

Member institutions

Search in


ThesisUniversity of Iceland>Menntavísindasvið >B.A./B.Ed./B.S. verkefni>

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1946/6480

Title
is

Einingakubbaleikur í leikskólum sem starfa eftir ólíkum stefnum

Published
April 2010
Abstract
is

Viðfangsefni þessa verkefnis var að skoða einingakubbaleik barna á leikskólum sem starfa eftir mismunandi hugmyndafræði. Eftirfarandi rannsóknarspurning var höfð að leiðarljósi við alla vinnu rannsóknarinnar: Á hvaða hátt hafa barnahópurinn, hlutverk kennara og umhverfið áhrif á leik barna með einingakubba í leikskólum sem starfa eftir Hjallastefnunni annars vegar og hugmyndafræði Reggio Emilia hins vegar? Tilgáta okkar að svari er: Við teljum að umhverfið hafi síður truflandi áhrif í skólum sem starfa eftir Hjallastefnunni en þeim sem starfa eftir hugmyndafræði Reggio Emilia. Einnig að kennarinn styðji betur við leik barna í Reggio Emilia skólum en að barnahópurinn hafi sömu áhrif á leikinn í báðum stefnum.
Við öflun sem og úrvinnslu gagna voru notaðar eigindlegar rannsóknaraðferðir, nánar tiltekið vettvangsathuganir sem teknar voru upp á myndband. Við val á leikskólum var stuðst við hentugleikaúrtak.
Niðurstöður okkar eru þær að barnahópurinn styður við leikinn og að umhverfið hefur síður truflandi áhrif í leikskólum Hjallastefnunnar en í leikskólum sem starfa eftir aðferðum Reggio Emilia líkt og tilgáta okkar lagði til. Aftur á móti styður kennarinn ekki eins mikið við leikinn og við áttum von á í þeim skóla sem starfar eftir hugmyndafræði Reggio Emilia.

Issued Date
13/10/2010


Artifacts
Name[Sortable]Size[Sortable]Visibility[Sortable]Description[Sortable]Format
Einingakubbaleikur... .pdf14.0MBLocked Complete Text PDF