EnglishisÍslenska

Member institutions

Search in


ThesisUniversity of Akureyri>Hug- og félagsvísindasvið>B.A./B.Ed. verkefni>

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1946/936

Title
is

Sértækir lestrarörðugleikar : orsakir og úrræði

Abstract
is

Lestur er gríðarlega mikilvægur í nútíma samfélagi, því að nánast allt sem við tökum okkur fyrir hendur í daglega lífinu tengist á einn eða annan hátt lestri. Þess vegna hefur færni okkar í lestri mjög mikil áhrif á það hvar við stöndum í samfélaginu. Í þessu verkefni munum við beina sjónum okkar að þeim sem eiga í erfiðleikum með lestur og lestrarnám. Sértækir lestrarörðugleikar eða dyslexía eins og örðugleikarnir eru oft kallaðir í daglegu tali eru til staðar hjá um það bil 10% nemenda og má því gera ráð fyrir að 2-3 nemendur með sértæka lestrarörðugleika séu í hverjum bekk, þetta sýna bæði innlendar og erlendar rannsóknir. Í verkefninu er fjallað almennt um lestur og lestrarkennslu þar sem talað er um fimm stig lestrarþróunar hjá börnum og hvaða aðferðir eru algengastar við lestrarkennslu barna. Þá er vikið að lestrarörðugleikum og hugtakið skilgreint. Orsakir og einkenni dyslexíu eru tekin til umfjöllunar sem og greining og hvernig hún fer fram. Einnig er fjallað um hver áhrif dyslexíu geta verið og hver úrræði þeirra einstaklinga sem eru með hana eru. Þá er komið inn á fjölgreindarkenningu Gardner og hvernig hægt er að nota hana til að aðstoða börn með dyslexíu. Síðar er svo fjallað um bók Ronald R. Davis Náðargáfan lesblinda og kenningar hans um athyglisþjálfun og táknameistrun útskýrðar. Áhugavert verkefni sem staðið var að í Njarðvíkurskóla og ber heitið Markviss lestrarkennsla – Heildstætt móðurmál er svo kynnt, en það byggir á þeirri hugmyndafræði að börn læri að lesa og skrifa á sama hátt og þau læra að tala. Að lokum er svo skóli fyrir alla, Salamanca yfirlýsingin og hvernig skólar geta tekið á málum einstaklinga með sérþarfir líkt og dysleksíu en ein leið er að gera einstaklingsnámsskrá og er einnig fjallað um einstaklingsnámsskrár, gerð þeirra og hvernig þær eru notaðar.

Comments
is

Verkefnið er lokað

Issued Date
01/01/2004


Artifacts
Name[Sortable]Size[Sortable]Visibility[Sortable]Description[Sortable]Format
sertaekir-e.pdf87.7KBOpen Sértækir lestrarörðugleikar - efnisyfirlit PDF View/Open
sertaekir-h.pdf122KBOpen Sértækir lestrarörðugleikar - heimildaskrá PDF View/Open
sertaekir-u.pdf80.8KBOpen Sértækir lestrarörðugleikar - útdráttur PDF View/Open
sertaekir.pdf457KBLocked Sértækir lestrarörðugleikar - heild PDF