Lýðræði í leikskóla

Abstract

Markmið ritgerðarinnar er að varpa ljósi á hversu mikilvægt lýðræði í leikskólastarfi er. Lýðræðisleg umræða hefur aukist undanfarið og má meðal annars sjá það með nýjum lögum og aðalnámskrá sem fjallað verður um í ritgerð þessari. Einnig verður greint frá hugmyndum Johns Dewey sem er helsti fræðimaður í lýðræði í skólastarfi. Til þess að átta sig á því hvernig bæði börn og kennarar upplifa lýðræði í leikskóla er nauðsynlegt að skoða sjónarhorn þeirra og hvað hefur áhrif á það. Því verður greint frá nokkrum rannsóknum þess efnis. Niðurstöður þessara rannsókna sýndu í stuttu máli fram á að leikskólakennarar telja sig vinna á lýðræðislegan hátt en börnin upplifa það ekki. Þeim finnst þau litlu ráða og er það hlutverk kennarans að sjá til þess að þau upplifi það ekki.Í lok ritgerðarinnar verður sagt frá tveimur lýðræðislegum verkefnum sem unnin hafa verið í leikskólanum Rjúpnahæð í Kópavogi og munu þau útskýra nánar hvað átt er við þegar unnið er á lýðræðislegan hátt þar sem börnin upplifa bæði að þau fái einhverju ráðið og litlu.