EnglishisÍslenska

Member institutions

Search in


ThesisUniversity of Iceland>Menntavísindasvið >B.A./B.Ed./B.S. verkefni>

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1946/9479

Title
is

Að mörgu er að hyggja. Nám heyrnarskertra barna

Published
June 2011
Abstract
is

Á Íslandi í dag eru um 187 grunnskólanemendur greindir með heyrnarskerðingu eða heyrnarleysi. Markmið þessarar ritgerðar er að skoða hvaða þættir hafa mótandi áhrif á nám heyrnarskertra nemenda og hvaða áhersluþættir eru í kennslu fyrir þann hóp. Vonast er til að niðurstöðurnar leiði í ljós hvernig styrkja megi stöðu heyrnarskertra nemenda í námi. Í fræðilega kafla ritgerðarinnar verða yfirfarin lykilhugtök er varðar málefni úr fötlunarfræði, sálfræði, félagsfræði barnæskunnar og niðurstöðum rannsókna þeim tengdum. Rannsóknin byggist á eigindlegri rannsóknaraðferð í formi viðtala við viðmælendur sem hafa reynslu og þekkingu á þessu sviði. Niðurstöður gefa til kynna að mörgu er að hyggja er varðar þetta málefni. Í raun erfitt að svara því með fullnægjandi hætti. Margt er það sem mótar námið og þar skiptir miklu máli að hafa einstaklingsmiðað nám. Margar áherslur eru í náminu þar sem mikilvægt er að virðing, sérstaða og séreinkenni séu viðurkennd.

Issued Date
24/06/2011


Artifacts
Name[Sortable]Size[Sortable]Visibility[Sortable]Description[Sortable]Format
KatrinRuth_Kápa-B.A.pdf31.9KBOpen Front Page PDF View/Open
KatrinRuth_Titilsí... .A..pdf74.4KBOpen Title Page PDF View/Open
Lokaritgerð- PDF.pdf539KBLocked until  01/01/2017 Complete Text PDF  

Note: Ritgerð þessi læst til 1. janúar 2017