EnglishisÍslenska

Member institutions

Search in


ThesisUniversity of Akureyri>Hug- og félagsvísindasvið>B.A./B.Ed. verkefni>

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1946/9575

Title
is

Útikennsla við Árskóla á Sauðárkróki

Published
May 2011
Abstract
is

Þessi ritgerð er lokaverkefni til B.Ed. gráðu í kennarafræðum við Háskólann á Akureyri. Viðfangsefni ritgerðarinnar er útikennsla. Útikennsla er kennsla sem á sér stað utandyra og er kennsluaðferð sem stuðlar að auknum skilningi nemenda á náttúru og umhverfi. Í Aðalnámskrá grunnskóla í náttúrufræði og umhverfismennt frá árinu 2007 er lögð áhersla á mikilvægi þess að kennsla fari að einhverju leyti fram utandyra en sýnt hefur verið fram á að útikennsla eykur virðingu og skilning nemenda á náttúrunni og umhverfinu. Útikennsla veitir einnig möguleika á frekari fjölbreytileika í námi og þar af leiðandi er komið til móts við ólíkar þarfir nemenda.
Verkefnið er í tveimur hlutum, annars vegar fræðileg greinargerð og hins vegar verkefnabanki. Greinargerðin er fræðileg umfjöllun um útikennslu og ýmsa þætti hennar. Gerð er grein fyrir þætti útikennslu í Aðalnámskrám grunnskóla. Þar er fjallað um útikennslu sem aðferð til náms, tengingu við reynslu nemenda, samþættingu við útikennslu og hinna ýmsu námsgreina sem og samband manns við náttúru. Fjallað er um gildi útikennslu til eflingar skilningarvita nemenda og lögð áhersla á fjölgreindakenningu Gardners þar sem hann skiptir hinu breiða sviði mannlegrar þekkingar niður í átta greindir. Þáttur námsmats í útikennslu er reifaður og að lokum er fjallað um útikennslu í tengslum við Árskóla á Sauðárkróki.
Verkefnabankinn inniheldur þrjú mismunandi verkefni þar sem leitast er við að samþætta útikennslu við kennslu inni í skólastofunni. Verkefnin eru ætluð kennurum og nemendum á miðstigi í Árskóla á Sauðárkróki og eru þau öll skipulögð út frá Litlaskógi sem er skóglendi skólans. Verkefnin eru öll tengd við námsmarkmið Aðalnámskrár grunnskóla og er þema þeirra fjölgreindakenning Gardners. Markmið þessa lokaverkefnis er að opna enn frekar augu kennara fyrir mikilvægi útikennslu í skólastarfi og að gera útikennslu aðgengilegri fyrir kennara Árskóla á Sauðárkróki.
Abstract
This paper is the final thesis for a B.Ed. degree in teaching at the University of Akureyri. The subject of this thesis is outdoor education. Outdoor education is a method of teaching that takes place outdoors and that enriches the student´s grasp and understanding of the nature and their surroundings. In Aðalnámskrá grunnskóla, náttúrufræði og umhverfismennt 2007, the main curriculum for elementary schools in nature and environment, the importance for outdoor is emphasized. Outdoor education also opens up the possibility for a diverse curriculum and therefore, different needs of the students can be met. This thesis is in two parts: an essay which deals with theoretical aspect of outdoor education, and suggestions for assignments for outdoor education, in Árskóli, Sauðárkrókur. In the essay, outdoor education is discussed in connection to the national curriculum and assessment. Outdoor education is addressed as a learning method and in relation to student´s experience, integration to other subjects of the curriculum and relationships between human and nature. Emphasis is put on Gardner´s multiple intelligence theory and its use in outdoor education and outdoor education is addressed in connection to Árskóli and its surroundings. The assignments contain three different assessments who all seek to integrate outdoor education to classroom teaching. The studies are intended for the teachers and students of age 10 to 12 of Árskóli, Sauðárkrókur, and are designed with Litliskógur, the school´s woodland, in mind. The studies are connected to the assignment of the main curriculum and Gardner´s multiple intelligence theory. The goal of this thesis is to research outdoor education and emphasize the importance of it in the curriculum, and to make outdoor education more accessible to the teachers at Árskóli, Sauðárkróki.

Comments
is

Verkefnið er lokað

Issued Date
28/06/2011


Artifacts
Name[Sortable]Size[Sortable]Visibility[Sortable]Description[Sortable]Format
Útikennsla við Árs... .pdf1.48MBLocked Verkefnabanki PDF  
Útikennsla við Árs... .pdf457KBLocked Report PDF