EnglishisÍslenska

Member institutions

Search in


ThesisUniversity of Iceland>Menntavísindasvið >B.A./B.Ed./B.S. verkefni>

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1946/9649

Title
is

Tvítyngi: böl eða blessun : um skilyrði þess að tvítyngdum nemendum farnist vel í íslenskum grunnskólum

Published
June 2011
Abstract
is

Tilgangur þessarar ritgerðar er að kanna hvaða þættir og skilyrði þurfi að vera til staðar svo að tvítyngdir nemendur aðlagist nýju málsamfélagi og finni sig vel í skólastarfi. Til að komast að því þarf góð og skýr skilgreining á tvítyngi að vera fyrir hendi og verður því leitast við að fjalla ítarlega um tvítyngi og tvítyngd börn. Fjallað verður um máltöku barna og mikilvægi móðurmáls sem og aðlögun nemenda að nýju málsamfélagi. Einnig verður fjallað um lög og reglugerðir sem mynda ákveðinn ramma um réttindi og skyldur tvítyngdra. Að lokum er vikið að fagmennsku í fjöltyngdu skólastarfi og fjallað um helstu þætti sem snerta tvítyngda nemendur og velferð þeirra í námi. Margir samverkandi þættir hafa áhrif á aðlögun og velferð hins tvítyngda nemanda og má þar m.a. nefna samstarf heimilis og skóla sem og fagleg vinnubrögð í skólastarfi. Til faglegra vinnubragða telst m.a. að kennari sé vel að sér í málum tvítyngdra, bæði hvað varðar máltöku annars máls sem og mikilvægi fjölbreyttrar kennslu.

Issued Date
29/06/2011


Artifacts
Name[Sortable]Size[Sortable]Visibility[Sortable]Description[Sortable]Format
Tvityngi_Bol_eda_b... .pdf745KBOpen Complete Text PDF View/Open
Tvityngi_Bol_eda_b... .pdf32.1KBOpen Front Page PDF View/Open