EnglishisÍslenska

Member institutions

Search in


ThesisUniversity of Iceland>Menntavísindasvið >B.A./B.Ed./B.S. verkefni>

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1946/9675

Title
is

Kennsla heyrnarskerta barna : hvað þarf til að hún verði jöfn kennslu heyrandi?

Published
June 2011
Abstract
is

Markmið ritgerðarinnar er að varpa ljósi á hvað það er sem þarf til að kennsla heyrnarskertra barna sé til jafns við kennslu heyrandi jafnaldra þeirra. Byrjað er á að fjalla um hugtökin heyrnarlaus og heyrnarskertur og hvaða þýðingu þau hafa. Þá er fjallað um máltöku þessara barna og tvítyngishugtakið, hvað það þýðir og hvernig þessi börn tilheyra þeim hópi á sinn eigin hátt. Skólasaga heyrnarlausra og heyrnarskertra var skoðuð lítillega til að varpa ljósi á hvernig menntun þessir nemendur hlutu hér á landi á árum áður. Í lokin er rætt um börn sem hafa gengist undir kuðungsígræðslu, kennslu þeirra og hvaða sérstöðu þau hafa. Niðurstaðan var sú að ef menntun heyrnarskertra barna ætti að verða jöfn heyrandi er nauðsynlegt að allir aðilar sem að henni koma séu í stakk búnir að takast á við það verkefni. Táknmálskennsla gegnir lykilhlutverki í menntun þessara nemenda og öflug notkun táknmáls er mikilvæg til að ná því markmiði að menntun þeirra verði jöfn menntun heyrandi barna.

Issued Date
30/06/2011


Artifacts
Name[Sortable]Size[Sortable]Visibility[Sortable]Description[Sortable]Format
Kennsla heyrnarske... .pdf484KBOpen Complete Text PDF View/Open