ÍslenskaenEnglish

Aðilar að Skemmunni

Leit eftir:


LokaverkefniHáskóli Íslands>Félagsvísindasvið>Meistaraprófsritgerðir>

Vinsamlegast notið þetta auðkenni þegar þið vitnið til verksins eða tengið í það: http://hdl.handle.net/1946/10047

Titill

Fjölbrautaskóli Suðurlands. Hornsteinn í héraði 1981-2011

Útgáfa
Október 2011
Útdrættir
  • Ritgerðin fjallar um þróun menntunar og skólahalds á Suðurlandi, laga, námskráa og náms-vísa fyrir framhaldsskólastigið frá því lög um menntaskóla voru samþykkt árið 1970 og til þessa dags, og aðdraganda, stofnun og starfsemi Fjölbrautaskóla Suðurlands sem á þrjátíu ára starfsafmæli 13. september 2011.
    Fanga var aflað að mestu í útgefnum, sagnfræðilegum ritum ýmis konar ásamt lögum, námskrám og námsvísum. Einnig voru tekin viðtöl við lykilpersónur og stuðst við margskonar óprentuð gögn í eigu fjölbrautaskólans.
    Samhengið í skólamálum héraðsins er rakið frá því að aukinn áhugi á menntun, og skilningur á mikilvægi hennar fyrir hag þjóðarinnar, vaknaði á 19. öld þar til Sunnlendingar náðu saman um stofnun og rekstur sameiginlegs skóla. Reynt er að sýna hvernig stefna löggjafans í menntamálum kemur fram í starfsemi hans og veita um leið góða innsýn í skólastarfið.
    Fjölbrautaskóli Suðurlands hefur á margan hátt verið leiðandi í nýjungum og þróunar-starfi, ekki síst eftir að hann komst að fullu undir eigið þak árið 1994. Hann hefur frá upphafi litið á það sem hlutverk sitt og skyldu að vera öllum Sunnlendingum opinn og leitast við að skapa hverjum og einum menntunartækifæri við hæfi.
    Þó það hafi tekið Sunnlendinga heila öld að koma á fót sínum sameiginlega ungmennaskóla, hefur síðan verið órofa samstaða og skilningur á mikilvægi hans í héraðinu. Skólinn er ekki aðeins stærsti vinnustaðurinn heldur einnig ómetanlegur hornsteinn menntunar, menningar og félagsmótunar í héraðinu.

  • en

    Abstract
    The thesis describes the development of education and schooling in southern Iceland, as well as laws and curriculum and study guides for upper secondary schools. This spans the period from when the laws relating to upper secondary schools (gymnasia) were passed in 1970 until the present day. It includes the preparation, establishment and operation of South Iceland College which celebrates its 30th birthday on September 13th 2011.
    Information was gathered mainly from published historical works of various kinds as well as legal documents and curriculum and study guides. Interviews were also conducted with key persons and many kinds of unpublished data from the school were used.
    The context of schooling in the region is described from the 19th century, when interest in education was awakened and an understanding of its importance for the nation became apparent, until people in the south agreed to join forces in the establishment and running of a school. An effort is made to show how the educational agenda of the legislature is reflected in the school’s operation and at the same time to give a good insight into its function.
    South Iceland College has in many ways been in the forefront of educational innovation and development, not least since it moved into its own school buildings in 1994. From the start it has considered it to be its obligation to be open to all young people in the region and has endeavoured to see that each individual receives educational opportunity to suit his or her potential.
    Although it has taken southern Icelanders a whole century to establish a joint school for young people, there has since been unbroken solidarity towards, and understanding of, its importance for the region. The school is not only the region’s biggest workplace but also an invaluable cornerstone of education, culture and socialization in the locality.

Birting
13.9.2011


Skrár
NafnRaðanlegtStærðRaðanlegtAðgangurRaðanlegtLýsingRaðanlegtSkráartegund
Fjölbrautaskóli Su... .pdf1,9MBOpinn Heildartexti PDF Skoða/Opna