ÍslenskaenEnglish

Aðilar að Skemmunni

Leit eftir:


LokaverkefniHáskóli Íslands>Félagsvísindasvið>Meistaraprófsritgerðir>

Vinsamlegast notið þetta auðkenni þegar þið vitnið til verksins eða tengið í það: http://hdl.handle.net/1946/10359

Titill

Tilsjón, tilgangur og markmið í barnaverndarstarfi

Leiðbeinandi
Útgáfa
Desember 2011
Útdrættir
  • Rannsókn þessi byggir á eigindlegri og megindlegri rannsóknaraðferð. Markmið rannsóknarinnar er að varpa ljósi á upplifun tilsjónarmanna í barnavernd af starfi sínu og starfsumhverfi. Hlutverk tilsjónarmanna er, eins og fram kemur í handbók barnaverndar útgefinni af Barnaverndarstofu, að veita foreldrum aðstoð við að sinna forsjár- og uppeldisskyldum sínum svo sem best hentar hag og þörfum barnsins.
    Rannsóknin er sú fyrsta sinnar tegundar hér á landi og varpar því nýju ljósi á viðfangsefnið. Megindlega rannsóknin var í formi spurningalistakönnunar á vefnum. Um var að ræða 48 spurningar þar sem spurt var um bakgrunn tilsjónarmanna, svo sem menntun og reynslu, ásamt ráðningarformi, tilhögun tilsjónar, mati á tilsjón, samstarfi við yfirmenn og upplifun tilsjónarmanna af starfi sínu. Í eigindlega þættinum var rætt við fimm af þeim 20 tilsjónarmönnum sem svöruðu spurningalistakönnuninni til að fá fram dýpri skilning á viðfangsefninu.
    Niðurstöður rannsóknarinnar benda til þess að félagsráðgjafar geri ekki skýran greinarmunur á störfum persónulegs ráðgjafa og tilsjónarmanns þar sem tilsjónarmenn sinni í sumum tilfellum báðum þessum störfum. Enn fremur sinna tilsjónarmenn í flestum tilfellum bæði stuðningi og eftirliti þó ekki sé um eftirlitshlutverk að ræða heldur stuðningsúrræði samkvæmt barnaverndarlögum nr. 80/2002. Ekki virðast gerðar þær kröfur til tilsjónarmanna að þeir uppfylli þau skilyrði sem gerð eru til starfsins samkvæmt reglugerð nr. 652/2004 um úrræði á ábyrgð sveitarfélaga samkvæmt ákvæðum barnaverndarlaga nr. 80/2002. Flestir tilsjónarmenn eru ánægðir í starfi sínu og telja sig ná árangri.
    Lykilorð: tilsjón, stuðningur inn á heimili, að vinna inn á heimili með skjólstæðingum, stuðningur við barn, barnavernd.

  • en

    This study is based on qualitative and quantitative research methods. The purpose is to shed some light on the experience of home base contact persons in child welfare of their work and work environment. Their role is, as specified in the handbook published by The Government Agency for Child Protection, to assist parents in the upbringing of their children, as best may benefit the children and their needs.
    This is the first Icelandic study of this kind and therefore sheds a new light on the subject. The quantitative research was in the form of a questionnaire on the web, consisting of 48 questions into the background of the participants, such as education, work-experience and form of hiring, arrangement and evaluation of home base contact, communication with supervisors and the home base contact persons experience of their work. The qualitative part consisted of interviews with five of the 20 participants who answered the questionnaire, in order to achieve a deeper understanding of the subject.
    The conclusions suggest that social workers do not distinguish clearly between the duties of a personal advisor and a home base contact person, as the home base contact person does double duty in some cases. Furthermore, the home base contact person is in many instances responsible for both support and supervision, although their role is not intended as supervisory, but rather as a supporting role, according to Child Welfare Law nr. 80/2002.
    Those appointed to this role do not seem to have to fulfill the requirements for their role in compliance with directive nr. 652/2004 on municipal measures and responsibility, according to the provisions of Child Welfare Law nr. 80/2002. Most home base contact persons like their job and see progress being made.
    Keywords: Home base contact person, home support, working with clients at home, child support, child protection.

Birting
14.12.2011


Skrár
NafnRaðanlegtStærðHækkandiAðgangurRaðanlegtLýsingRaðanlegtSkráartegund
MA ritgerð PDF-skjal.pdf1,26MBLokaður Heildartexti PDF