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Vinsamlegast notið þetta auðkenni þegar þið vitnið til verksins eða tengið í það: http://hdl.handle.net/1946/11530

Titill
es

Las TIC en el aula de ELE: Woices como herramienta didáctica en el contexto albanés

Útgáfa
Maí 2012
Útdrættir
  • en

    Today the incorporation of new technologies in education aims at optimizing the process of language teaching and learning. In addition its aim is to enhance curricula development and plan changes which eventually lead to new learning environments based on collaborative efforts and work-groups. These new environments turn students into active and autonomous learners with access to different sources of information. The potential of Web 2.0 tools is that it facilitates access to information, education, multimedia, didactic materials, different communicative tools, which conjointly represent the possibility of considering significant changes in traditional teaching methods. This master thesis aims at introducing a new Web 2.0 tool and at presenting its implementing advantages into a traditional educational context, which is the case of Albania. This teaching plan, using Woices as a Web 2.0 tool, suggests the implementation of an attractive, flexible and innovative model that leads to a different perception of space, distinct from the one we traditionally recognize in the classroom. What is more, it introduces a new range of learning strategies through virtual environments which allows the student to be the main protagonist in his/her own learning.

  • es

    Hoy en día la incorporación de las TIC (Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación) a la formación con la intención de optimizar los procesos de enseñanza y aprendizaje, está produciendo cambios en el diseño y desarrollo de currículos y está llevando a la aparición de nuevos entornos de aprendizaje, basados en el trabajo colaborativo y en el trabajo en grupo, donde el alumno se vuelve autónomo y activo, con acceso a diferentes fuentes de información. La capacidad de las herramientas web 2.0 para facilitar el acceso a la información, a la formación, a materiales didácticos multimedia o a diferentes herramientas comunicativas, representa la posibilidad de plantear modificaciones significativas en los modelos de enseñanza tradicionales. El objetivo de esta memoria de máster es introducir una aplicación nueva Web 2.0, y mostrar las ventajas de su implementación en un contexto educativo tradicional que está en proceso de cambio, como es el caso de Albania. La presente memoria describe una propuesta didáctica basada en la utilización de una aplicación digital, Woices, que presenta un modelo innovador, flexible y atractivo. Con la aplicación de Woices en la clase ELE se introduce un nuevo concepto de espacio distinto al del aula, y nuevas estrategias de aprendizaje que permiten la mejora de la calidad de la enseñanza a través de los entornos virtuales, contribuyendo a que el alumno se convierta en el protagonista de su proprio proceso de aprendizaje.

Birting
9.5.2012


Skrár
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