ÍslenskaenEnglish

Aðilar að Skemmunni

Leit eftir:


LokaverkefniHáskóli Íslands>Menntavísindasvið >B.A./B.Ed./B.S. verkefni>

Vinsamlegast notið þetta auðkenni þegar þið vitnið til verksins eða tengið í það: http://hdl.handle.net/1946/12581

Titill

Einhverfa : snemmtæk íhlutun og greiningarferli.

Útgáfa
Júní 2012
Útdráttur

Þegar barn þroskast ekki eins og önnur börn vakna oft spurningar hjá þeim sem annast það um hvort athuga þurfi hvort eitthvað sé að. Við tekur oft langt ferli áður en lokagreining liggur fyrir. Hér er leitað svara við því hvað einhverfa er, hvort snemmtæk íhlutun skipti máli, hvernig greiningarferlið er og hvaða aðferðir eru helst notaðar til að kenna einhverfum börnum í leikskólum.
Helstu niðurstöður eru þær að einhverfa er röskun á taugaþroska og þeir sem greinast eru staðsettir á einhverfurófi, allt eftir því hversu alvarleg skerðingin er. Það sem mestu máli skiptir í greiningarferli einhverfu er að hún sé uppgötvuð snemma og byrjað sé að vinna með barnið um leið og frumgreining hefur farið fram. Einnig er mikilvægt að góð samvinna sé á milli foreldra og þeirra fagaðila sem koma að barninu. Algengustu aðferðirnar, sem notaðar eru í vinnu með einhverfum börnum í leikskólum á Íslandi, eru atferlistmeðferð og TEACCH og hafa báðar þessar aðferðir gefist mjög vel.

Birting
10.7.2012


Skrár
NafnRaðanlegtStærðHækkandiAðgangurRaðanlegtLýsingRaðanlegtSkráartegund
Lokaverkefni.pdf318KBOpinn Heildartexti PDF Skoða/Opna