Vinsamlegast notið þetta auðkenni þegar þið vitnið til verksins eða tengið í það: http://hdl.handle.net/1946/12588
Í þessari ritgerð er fjallað um hvernig hægt er að auka vægi skapandi skólastarfs í almennri kennslu til þess að gera hana fjölbreyttari og þannig að allir nemendur geti fundið sig í náminu. Í því sambandi verður söguaðferðin skoðuð sem mögulegur kostur til að mæta öllum nemendum í skóla án aðgreiningar. Þá er einnig farið í tengsl söguaðferðarinnar við sex grunnþætti menntunar í nýrri Aðalnámskrá grunnskóla (2011).
Skráarnafn | Stærð | Aðgangur | Lýsing | Skráartegund | |
---|---|---|---|---|---|
ElinGisladottir_BEd.pdf | 374.96 kB | Opinn | Heildartexti | Skoða/Opna |