ÍslenskaenEnglish

Aðilar að Skemmunni

Leit eftir:


GreinHáskóli Íslands>Ráðstefnurit>Þjóðarspegill Félagsvísindastofnunar>

Vinsamlegast notið þetta auðkenni þegar þið vitnið til verksins eða tengið í það: http://hdl.handle.net/1946/13382

Titill

Á öxlum risa

Útgáfa
Október 2012
Útdráttur

Markmið rannsóknarinnar er að varpa ljósi á vanda sem þeir glíma við í vaxandi mæli, sem skipuleggja náttúruvísindamenntun. Vandinn felst í því velja hvað af sviði þekkingar í vísindum ætti að leggja á borð fyrir nemendur í almenna skólakerfinu og hvernig ætti á sama tíma að skapa aðstæður til náms þannig að nemendur kynnist helstu fyrirbærum náttúrunnar af eigin rammleik, máti við eigin reynslu og upplifanir og þrói þannig með sér áhuga á vísindum. Í bréfi sem Isaac Newton sendi sendi Robert Hooke árið 1676 fullvissaði hann Hooke um að árangur sinn byggðist ekki síst á afrekum annarra, hann hefði „staðið á öxlum risa“. Þessi orð Newtons mætti yfirfæra á almennt nám í náttúruvísindum þannig: Inntak námsins felur í sér hugmyndir, hugtök, lögmál og aðferðir sem aðrir hafa fundið og þróað. Nemendur læra um þessi afrek forvera okkar, hugtök og aðferðir, með það að leiðarljósi að einhverjum þeirra takist að þróa hugmyndirnar áfram, nýta þær og rannsaka áfram. En ljóst má vera að Isaac Newton las ekki einungis og hermdi eftir öðrum. Athafnir hans og eigin hugmyndir frá unga aldri bera þess merki að hann rannsakaði líka og skapaði hluti sjálfur. Hann bjó meðal annars til líkön af vélbúnaði á borð við vindmyllur í réttum hlutföllum og allt virkaði sem skyldi. Hér er fjallað um rannsókn á opinberum námskrám hérlendis og hvernig þær taka á þessum vanda, þ.e. að varðveita og yfirfæra fyrri þekkingu annars vegar og að efla eigin rannsóknarhvöt og áhuga nemenda á náttúruvísindanámi hins vegar.

Birtist í

Rannsóknir í félagsvísindum XIII: Félags- og mannvísindadeild

Birting
29.10.2012


Skrár
NafnRaðanlegtStærðRaðanlegtAðgangurRaðanlegtLýsingHækkandiSkráartegund
Meyvant_Thorolfsso... .pdf436KBOpinn Heildartexti PDF Skoða/Opna