ÍslenskaenEnglish

Aðilar að Skemmunni

Leit eftir:


LokaverkefniHáskóli Íslands>Menntavísindasvið >B.A./B.Ed./B.S. verkefni>

Vinsamlegast notið þetta auðkenni þegar þið vitnið til verksins eða tengið í það: http://hdl.handle.net/1946/1436

Titill

Námsmat : „stundum eiga tvö börn það eitt sameiginlegt að vera börn“ (Tomlinson)

Útdráttur

Verkefni þetta fjallar um námsmat, námsmatsleiðir og almennt um námsmat í grunnskólum. Megintilgangur minn með þessu verkefni er að vekja athygli á fjölbreyttum leiðum námsmats sem nýtast í einstaklingsmiðuðu námi í grunnskólum. Einnig bendi ég á mikilvægi þess að námsmat nýtist nemendum, foreldrum, forráðamönnum og kennurum til áframhaldandi vinnu og gefi sem gleggsta mynd af stöðu nemenda á hverjum tíma. Mikilvægt er að námsmat sé uppbyggjandi, það sýni þá þætti sem nemandi er sterkur í og hvað hann þarf að bæta. Með breyttum kennsluháttum þar sem einstaklingsmiðun í námi er í forgrunni, þarf að sníða námsmatið að hverjum og einum nemanda líkt og kennsluna.
Fjallað er um hugtökin leiðsagnamat, frammistöðumat og lokamat. Einnig kynnumst við nokkrum námsmatsleiðum sem henta vel í einstaklingsmiðuðu námi og nokkrum birtingarformum námsmats. Nokkur sýnishorn af matseyðublöðum eru í fylgiskjölum.

Samþykkt
28.11.2007


Skrár
NafnRaðanlegtStærðRaðanlegtAðgangurRaðanlegtLýsingRaðanlegtSkráartegund
GG_1 og 2 s.pdf59,4KBOpinn Fyrstu síður PDF Skoða/Opna
GG_Lokaverkefni.pdf233KBOpinn Meginmál PDF Skoða/Opna
GG_fylgiskjal 1.pdf63,8KBOpinn Fylgiskjal 1 PDF Skoða/Opna
GG_fylgiskjal 2.pdf61,3KBOpinn Fylgiskjal 2 PDF Skoða/Opna
GG_fylgiskjal 3.pdf59,2KBOpinn Fylgiskjal 3 PDF Skoða/Opna
GG_fylgiskjal 4.pdf37,0KBOpinn Fylgiskjal 4 PDF Skoða/Opna
GG_fylgiskjal 5.pdf40,6KBOpinn Fylgiskjal 5 PDF Skoða/Opna