ÍslenskaenEnglish

Aðilar að Skemmunni

Leit eftir:


LokaverkefniHáskóli Íslands>Félagsvísindasvið>B.A./B.Ed./B.S. verkefni>

Vinsamlegast notið þetta auðkenni þegar þið vitnið til verksins eða tengið í það: http://hdl.handle.net/1946/14435

Titill

Sameiginleg forsjá í daglegu lífi. Um tvöfalt lögheimili skilnaðarbarna

Skilað
Júní 2013
Útdráttur

Viðfangsefni ritgerðarinnar er tvöfalt lögheimili skilnaðarbarna. Tilgangur og markmið þessa verkefnis er að greina hvort einhver rök renni stoðum undir þá hugmynd að íslensk löggjöf taki upp ákvæði sem heimilar tvöfalt lögheimili barns eftir samvistarslit foreldra. Spurt er hvort tvöfalt lögheimili skilnaðarbarna þjóni hagsmunum barna. Til þess að svara þeirri spurningu er fjallað um þá áhrifaþætti sem virðast styðja hugmyndina um að barn geti annars vegar eingöngu átt lögheimili hjá öðru foreldrinu, og hins vegar geti átt lögheimili á tveimur stöðum, þ.e. hjá báðum foreldrum. Í upphafi fer fram fræðileg umfjöllun um þróun og sögu íslenskra barnalaga. Í öðrum kafla er ljósi varpað á tvöfalt lögheimili skilnaðarbarna út frá tillögum þess efnis sem lagðar hafa verið fram á Alþingi, þ.e. frumvörp til laga um breytingar á barnalögum sem innihalda heimild um tvöfalt lögheimili skilnaðarbarna, nefndarálit velferðarnefndar um frumvarp til laga um breytingar á barnalögum nr. 61/2012 og svo tillögu til þingsályktunar um jafnt búsetuform barna sem búa á tveimur heimilum. Þar næst er fjallað um kosti og galla tvöfalds lögheimilis skilnaðarbarna. Í þriðja kafla ritgerðarinnar er fjallað um barnalöggjöf í Danmörku, Noregi, Svíþjóð og Finnlandi með áherslu á forsjár-, umgengnis- og búsetumál. Í fimmta kafla er svo fjallað um tvöfalt lögheimili skilnaðarbarna út frá frönskum barnalögum. Niðurstöður ritgerðarinnar gefa til kynna að tvöfalt lögheimili skilnaðarbarna þjónar hagsmunum barna og er það rætt nánar í umræðukafla í lokin.

Samþykkt
15.4.2013


Skrár
NafnRaðanlegtStærðRaðanlegtAðgangurRaðanlegtLýsingRaðanlegtSkráartegund
iss13 - BA Lokaver... .pdf633KBOpinn Heildartexti PDF Skoða/Opna