is Íslenska en English

Lokaverkefni (Meistara)

Háskóli Íslands > Félagsvísindasvið > Meistaraprófsritgerðir - Félagsvísindasvið >

Vinsamlegast notið þetta auðkenni þegar þið vitnið til verksins eða tengið í það: http://hdl.handle.net/1946/15078

Titill: 
  • Upplýsingalæsi tengt rafrænni stjórnsýslu
Námsstig: 
  • Meistara
Leiðbeinandi: 
Útdráttur: 
  • Vinnan við rannsóknina hófst á vormánuðum 2012 og lauk í maí 2013. Rannsóknin byggir á eigindlegri rannsókanaraðferð. Viðmælendur voru fimmtán, allir fagmenntaðir í bókasafns- og upplýsingafræðum, og allir starfa þeir ýmist á framhaldsskóla- háskóla- eða almenningssafni.
    Meginmarkmið rannsóknarinnar voru einkum þrjú. Í fyrsta lagi að fá innsýn í viðhorf viðmælanda til upplýsingalæsis og stöðu þess. Í öðru lagi að öðlast upplýsingar um hvernig kennslu í upplýsingalæsi er háttað og hvernig tengsl þess eru við bókasafnið. Í þriðja lagi er markmiðið að skoða hvernig upplýsingalæsi borgaranna tengist rafrænni stjórnsýslu.
    Helstu niðurstöður leiddu í ljós að allir viðmælendur voru sammála um mikilvægi upplýsingalæsis. Bent var á hugtakarugling tengdu upplýsingatækni. Viðmælendur hafa þróað kennsluaðferðir með tilliti til rafrænna gagnasafna og allir voru sammála um að rafræn stjórnsýsla væri framtíðin og upplýsingalæs einstaklingur væri betur undir það búinn að nýta sér kosti hennar en sá sem ekki er fær í að lesa upplýsingar. Stjórnvöld koma að opinberri stefnumótun og standa þarf vörð um þá sem geta ekki nýtt sér rafræna þjónustu. Til þess að takta þátt í upplýsingasamfélaginu þarf að vera vakandi yfir því að aðgengi manna að upplýsingum skiptist ekki í hópa þar sem annar hópurinn er upplýstur en hinn ekki.
    Lykilorð: upplýsingalæsi, kennsluaðferðir, rafræn stjórnsýsla, stafræn gjá

Samþykkt: 
  • 10.5.2013
URI: 
  • http://hdl.handle.net/1946/15078


Skrár
Skráarnafn Stærð AðgangurLýsingSkráartegund 
upplýsingalæsi tengt rafrænni stjórnsýslu_stefanía Gunnarsdóttir.pdf831.23 kBOpinnHeildartextiPDFSkoða/Opna