is Íslenska en English

Lokaverkefni (Bakkalár)

Háskóli Íslands > Menntavísindasvið > B.A./B.Ed./B.S. verkefni - Menntavísindasvið >

Vinsamlegast notið þetta auðkenni þegar þið vitnið til verksins eða tengið í það: http://hdl.handle.net/1946/16626

Titill: 
  • Lesblinda : greining og úrræði
Námsstig: 
  • Bakkalár
Útdráttur: 
  • Þessi lokaritgerð er unnin til B.Ed. prófs við Háskóla Íslands vorið 2013. Í ritgerðinni er fjallað um orsakir lesblindu og einkenni. Farið verður yfir gildandi lög og reglugerðir sem snúa að nemendum með námsörðuleika, hvaða rétt þeir hafa á aðstoð frá skólanum. Komið er inn á þætti tungumálsins sem eru mikilvægir fyrir lestur. Farið er yfir kenninguna um einfalda lestrarlíkanið sem felst í því að lestur byggir á tveimur hugrænum aðgerðum, umskráningu og lesskilning. Þá er komið inn á kenningu Linnea C. Ehri þar sem hún hefur rannsakað hvernig börn læra að lesa og byggja upp sjónrænan orðaforða í lestri. Fjallað er um mikilvægi skimunar, sem felst í að finna þá nemendur sem eru í áhættu og reyna að koma í veg fyrir að nemendur lendi í lestrarerfiðleikum með viðeigandi íhlutun. Við tókum viðtal við sérkennara í einum grunnskóla á Suðurnesjum til að fá innsýn í hvernig greiningar lesblindu fara fram og hvaða úrræði eru í boði í viðkomandi skóla fyrir þá nemendur sem greinast með lesblindu.

Samþykkt: 
  • 23.9.2013
URI: 
  • http://hdl.handle.net/1946/16626


Skrár
Skráarnafn Stærð AðgangurLýsingSkráartegund 
Lokaeintak.pdf631.02 kBLokaður til...01.02.2033HeildartextiPDF