ÍslenskaenEnglish

Aðilar að Skemmunni

Leit eftir:


LokaverkefniHáskólinn á Akureyri>Heilbrigðisvísindasvið>B.S. verkefni>

Vinsamlegast notið þetta auðkenni þegar þið vitnið til verksins eða tengið í það: http://hdl.handle.net/1946/178

Titill

Viðhorf umsjónarkennara til þjónustu iðjuþjálfa vegna nemenda með sérþarfir

Útdráttur

Tilgangur rannsóknarinnar var að kanna viðhorf umsjónarkennara til þjónustu iðjuþjálfa vegna nemenda með sérþarfir í almennum grunnskólum og afla upplýsinga um hvort þjónustan samræmist óskum þeirra og þörfum. Einnig hvort hagnýt ráðgjöf og leiðbeiningar iðjuþjálfa skili árangri varðandi aðlögun umhverfis og viðfangsefna nemenda í ljósi stefnunnar um skóla án aðgreiningar. Notuð var eigindleg aðferðarfræði sem gefur þátttakendum tækifæri á að tjá eigin upplifun og reynslu. Þátttakendur voru tíu umsjónarkennarar í grunnskólum á höfuðborgarsvæðinu sem notið höfðu þjónustu iðjuþjálfa vegna nemenda með sérþarfir. Þeir voru valdir markvisst eftir ábendingum frá starfandi iðjuþjálfum á Styrktarfélagi lamaðra og fatlaðra. Gagnasöfnun fór fram með opnum viðtölum þar sem stuðst var við viðtalsramma. Helstu niðurstöður rannsóknarinnar voru að viðhorf umsjónarkennara til þjónustu iðjuþjálfa í grunnskólum reyndust mjög jákvæð. Þeir töldu að þjónusta iðjuþjálfa gæti veitt hagnýtar lausnir og úrræði í skólaumhverfinu og sáu hana sem æskilega viðbót við þá stoðþjónustu sem fyrir er innan skólans. Þrátt fyrir takmarkaða innsýn í starfssvið iðjuþjálfa í skólum gerðu kennarar sér þó hugmyndir um hvernig haga mætti þjónustunni í framtíðinni og töldu æskilegt að hafa iðjuþjálfa í hverjum skóla. Kennarar komu með tillögur um að iðjuþjálfar sinni fyrirbyggjandi starfi með fyrstu bekkjum grunnskólans og veiti markvissari þjónustu og eftirfylgd. Þeir töldu að iðjuþjálfar hefðu góða yfirsýn yfir þarfir og aðstæður nemenda og ættu að vera þátttakendur í teymisvinnu vegna þeirra. Þá kom fram að iðjuþjálfar gætu verið tengiliður milli heilbrigðis- og menntakerfis í þjónustu við nemendur með sérþarfir. Ennfremur er það mat kennara að þörf sé fyrir frekari kynningu á starfssviði iðjuþjálfa til kennaranema og starfandi kennara. Þessar hugmyndir geta nýst við skipulag þjónustu iðjuþjálfa innan skólanna í framtíðinni.
Lykilhugtök: Nemendur með sérþarfir, þjónusta iðjuþjálfa í grunnskólum, umsjónarkennarar, skóli án aðgreiningar.

Athugasemdir

Verkefnið er opið nemendum og starfsfólki Háskólans á Akureyri

Birting
1.1.2005


Skrár
NafnRaðanlegtStærðRaðanlegtAðgangurRaðanlegtLýsingRaðanlegtSkráartegund
umsjkenn-e.pdf71,2KBOpinn Viðhorf umsjónarkennara til þjónustu iðjuþjálfa vegna nemenda með sérþarfir - efnisyfirlit PDF Skoða/Opna
umsjkenn-h.pdf111KBOpinn Viðhorf umsjónarkennara til þjónustu iðjuþjálfa vegna nemenda með sérþarfir - heimildaskrá PDF Skoða/Opna
umsjkenn-u.pdf104KBOpinn Viðhorf umsjónarkennara til þjónustu iðjuþjálfa vegna nemenda með sérþarfir - útdráttur PDF Skoða/Opna
umsjkenn.pdf609KBTakmarkaður Viðhorf umsjónarkennara til þjónustu iðjuþjálfa vegna nemenda með sérþarfir - heild PDF