Vinsamlegast notið þetta auðkenni þegar þið vitnið til verksins eða tengið í það: http://hdl.handle.net/1946/18897
Markmiðið með verkefninu er að hvetja kennara til að velja nýjar leiir í kennslunni og hugsa út fyrir rammann. Verkefnið er tvírætt, fræðileg greinargerð og kennarahandbók. Í handbókinn er að finna fjölbreytt verkeni sem eru samin fyrir Hríseyjarskóla, en mörg þeirra er hægt að útfæra fyrir aðra skóla landsins. Fræðilega umfjöllun um útikennslu sem kennsluaðferð er að finna í greinagerðinni. Aðalnámskrá er skoðuð og hver afstaða hennar er til útikennslu bæði í samfélagsgreinum og almenna hlutanum, einnig er það skoðað hvernig hægt er að útfæra útikennslu með öðrum kennsluaðferðum. Kenningar fræðimanna um kennslu barna og hvernig hægt er að tengja þær kenningar við útikennslu. Skoðað er hvert hlutverk kennara og nemenda sé í útikennslu og af hverju við ættum að velja útikennslu. Útikennsla þarf ekki að vera sjálfstætt ferli, heldur getur hún verið hluti úr heildstæðu verkefni sem upphaf, miðja eða endir.
Skráarnafn | Stærð | Aðgangur | Lýsing | Skráartegund | |
---|---|---|---|---|---|
lokaritgerd - paula m palsdottir.pdf | 463.05 kB | Lokaður til...14.01.2034 | Greinargerð | ||
utikennsla.pdf | 25.22 MB | Lokaður til...14.01.2034 | Heildartexti |