is Íslenska en English

Lokaverkefni (Bakkalár)

Háskóli Íslands > Menntavísindasvið > B.A./B.Ed./B.S. verkefni - Menntavísindasvið >

Vinsamlegast notið þetta auðkenni þegar þið vitnið til verksins eða tengið í það: http://hdl.handle.net/1946/19024

Titill: 
  • Að kenna stærðfræði : stærðfræðiörðugleikar hjá börnum á yngsta stigi grunnskóla
Námsstig: 
  • Bakkalár
Útdráttur: 
  • Ritgerð þessi fjallar um stærðfræðierfiðleika, aðallega þó talnablindu (Dyscalculia) og stærðfræðikvíða. Fjallað er um kennslu í stærðfræði út frá hugmyndum hugsmíðahyggjunnar og hvernig hún nýtist kennurum. Tekið er fyrir hvaða verkfæri eru í boði til að skima eftir hugsanlegum erfiðleikum og hvernig bregðast má við þeim. Rætt er um mikilvægi líkana og er þar sérstaklega rætt um numicon kubba sem dæmi um hjálpartæki í stærðfræði. Fjallað er um stærðfræðimenntun kennara og hvernig hún kemur inn í kennslu yngstu barna í grunnskóla. Skýrt er frá hvernig best sé að haga uppbyggingu námsumhverfis. Að lokum er síðan fjallað um talnaskilning og þá þætti sem verða að vera til staðar til að öðlast færni í stærðfræði. Lagt var upp með tvær spurningar áður en vinnan hófst. Þær eru: Í hverju felast stærðfræðiörðugleikar? og hvaða þætti þarf að skoða til að börn fái sem mest út úr kennslu?.

Samþykkt: 
  • 19.6.2014
URI: 
  • http://hdl.handle.net/1946/19024


Skrár
Skráarnafn Stærð AðgangurLýsingSkráartegund 
prenteintak, loka bed bóksala.pdf788.39 kBOpinnHeildartextiPDFSkoða/Opna