is Íslenska en English

Lokaverkefni (Bakkalár)

Háskólinn á Akureyri > Hug- og félagsvísindasvið > B.A./B.Ed. verkefni >

Vinsamlegast notið þetta auðkenni þegar þið vitnið til verksins eða tengið í það: http://hdl.handle.net/1946/21969

Titill: 
  • Forprófun á skimunarlista fyrir forspárþætti málþroska barna við upphaf leikskólagöngu (SFML)
Námsstig: 
  • Bakkalár
Útdráttur: 
  • Nám og þroski í barnæsku hefur áhrif á velgengni á fullorðinsárum. Geta barns til að nota tungumál er hagnýt og mikilvæg færni í samfélögum nútímans sem auðveldar aðlögun að skólakerfinu. Niðurstöður rannsókna benda til þess að börn með málerfiðleika geti þróað með sér ýmis félagsleg, tilfinningaleg og hegðunartengd vandamál. Málþroski barna er margbreytilegt ferli og ýmsir þættir hafa áhrif þar á eins og erfðir, færni á öðrum þroskaþáttum, líffræðilegir og félagslegir þættir ásamt seiglu barna. Tilgangur rannsóknarinnar var að frumvinna, undirbúa, leggja fyrir og meta áreiðanleika skimunarlistans Skimun forspárþátta málþroska barna við upphaf leikskólagöngu (SFML) sem saminn var af Bryndísi Guðmundsdóttur talmeinafræðingi M. A. CCC-SLP. Listinn er ætlaður sem mælitæki til að gefa áreiðanlegar vísbendingar um þörf á snemmtækri íhlutun vegna málþroskafrávika. Spurningalistinn skiptist í fimm þætti og samanstendur af 57 spurningum um heilsufar og málþroska frá meðgöngu til upphafs leikskólagöngu. Forprófunin gekk út á að meta áreiðanleika listans í heild sem og allra þátta innan hans. Áreiðanleiki þáttanna var misgóður eða allt frá α = 0,001 í þætti II. Heilsufar og þroski fyrstu árin, til α = 0,756 í þætti V. Máltjáning. Heildaráreiðanleiki listans var 0,634 og staðlaður alphastuðull var 0,672 sem nær ekki þeim viðmiðum sem þarf til að teljast fullnægjandi áreiðanleiki eða α ˃ 0,7. Listinn er á frumstigi og enn í þróun og því viðbúið að tölurnar séu ekki hærri. Niðurstöðurnar gefa þó vísbendingar um að þarft sé að halda áfram að þróa og prófa listann.

  • Útdráttur er á ensku

    Abstract
    Learning and development in childhood influences success in adulthood. A childs capacity to use a language is both a practical and an important skill in modern day societies, facilitating childrens integration into the educational system. Studies indicate that children with linguistic difficulties can develop various sociological, emotional, and behavioral problems. Children's linguistic development is a diverse process, which is affected by various factors, e.g., genetics, skills in relation to other developmental factors, biological and sociological factors, as well as childrens own resilience. The purpose of this study was to prepare, submit and assess the reliability of the screening questionnaire Screening prognostic factors of childrens' linguistic development at the beginning of preschool (SFML) created by Bryndís Guðmundsdóttir speech-language pathologist M. A. CCC-SLP. The questionnaire is intended as a measuring device, and as a means to provide reliable evidence, concerning the need for an early intervention in cases of deviation from linguistic development. The questionnaire consists of 57 questions and is divided into five sections, regarding physical health and linquistic development from pregnancy to the beginning of preschool. The purpose of the pre-testing, was to evaluate the reliability of the questionnaire as a whole, as well as all the sections within. The reliability of the sections did vary, ranging from α = 0.001 in section II. Health and Development to α = 0.756 in section V. Language Expression. The overall reliability of the questionnaire was 0.634, and the standard Alpha coefficient was 0.672, which does not meet the criteria required to be considered as an adequate reliability that is α ˃ 0,7. While the questionnaire is in its early stages and still in development, it is normal that the statistics are not higher. The results however indicate the necessity in continuing to develop and apply the questionnaire.

Athugasemdir: 
  • Verkefnið er lokað til 1.5.2044.
Samþykkt: 
  • 9.6.2015
URI: 
  • http://hdl.handle.net/1946/21969


Skrár
Skráarnafn Stærð AðgangurLýsingSkráartegund 
BA ritgerd-2015_S_H_H.pdf2.67 MBLokaður til...01.05.2044HeildartextiPDF