Vinsamlegast notið þetta auðkenni þegar þið vitnið til verksins eða tengið í það: http://hdl.handle.net/1946/22791
Meginmarkmið þessa verkefnis er að skoða starf og hlutverk frjálsra félagasamtaka þegar kemur að menntun barna af erlendum uppruna. Farið verður yfir hvernig móttöku barna af erlendum uppruna er háttað í japanska skólakerfinu, til dæmis hvort sérúrræði eða tungumálakennsla af einhverju tagi bjóðist börnunum. Einnig verður skoðað hvernig skólar í japönsku samfélagi, sem verður sífellt fjölbreyttara, undirbúa öll börn til þátttöku í samfélaginu. Litið verður á hvaða þættir hafa áhrif á það hvort börnin haldi áfram í námi eða detti úr námi fyrir eða í menntaskóla.
Niðurstöður rannsóknar minnar byggja á gögnum sem aflað var í þremur frjálsum félagasamtökum frá ágúst 2013 til apríl 2014. Aðferðafræði rannsóknarinnar fólst í viðtölum og samtölum við einstaklinga ásamt þátttökuathugunum en þessar rannsóknaraðferðir flokkast undir eigindlegar aðferðir í mannfræði. Í niðurstöðum rannsóknarinnar kom fram að hjá öllum samtökunum er boðið upp á japönskukennslu fyrir börn, aðstoð með heimanám og annað tengt námi þeirra. Viðmælendur mínir lögðu áherslu á mikilvægi þjónustunnar og að þau væru að bjóða upp á aðstoð sem skólarnir veittu ekki.
Skráarnafn | Stærð | Aðgangur | Lýsing | Skráartegund | |
---|---|---|---|---|---|
Saga Stephensen-2.pdf | 1.11 MB | Opinn | Heildartexti | Skoða/Opna |