ÍslenskaenEnglish

Aðilar að Skemmunni

Leit eftir:


LokaverkefniHáskóli Íslands>Félagsvísindasvið>B.A./B.Ed./B.S. verkefni>

Vinsamlegast notið þetta auðkenni þegar þið vitnið til verksins eða tengið í það: http://hdl.handle.net/1946/2316

Titill

„Maður þarf bara pínu stuðning og styrk.“ Nemendur með sértæka námsörðugleika

Útdráttur

Þessi ritgerð byggir á niðurstöðum eigindlegrar rannsóknar sem gerð var á tímabilinu september 2008 til apríl 2009. Tekin voru samtals fimm viðtöl við þrjá nemendur Háskóla
Íslands sem allir eiga það sameiginlegt að hafa átt við sértæka námsörðugleika að stríða.
Markmið rannsóknarinnar er tvíþætt, í fyrsta lagi að komast að því hvaða stuðning
viðmælendur mínir fengu í grunn- og framhaldsskóla og hvernig stuðningurinn nýttist
þeim. Í öðru lagi að komast að því hvað þeir gerðu sjálfir til að greiða sér leið í gegnum
námið.
Helstu niðurstöður rannsóknarinnar eru þær að sértækir námsörðugleikar hafa mikil
áhrif á nám nemenda. Þeir virðast hafa meira fyrir náminu en aðrir nemendur en stuðningur
kennara og foreldra skiptir þá miklu máli. Niðurstöður benda til þess að mikilvægt sé fyrir
kennara að sýna nemendum með sértæka námsörðugleika aukinn stuðning og aðhald og
auðvelda þeim þannig námið um leið. Fram kom hjá viðmælendum mínum að bestu
kennararnir eru þeir sem hafa skilning á sértækum námsörðugleikum og eru tilbúnir til að
gefa nemendum með sértæka námsörðugleika meiri tilsögn umfram aðra nemendur.
Jafnframt kom fram að bestu kennararnir eru þeir sem gefa nemendum sínum greiðan
aðgang að sér þannig að nemendurnir viti að þeir geta alltaf leitað til þeirra ef á þarf að
halda. Þeir segja að ef kennarar búi yfir þessum eiginleikum eru meiri líkur á því að
nemendur þeirra fái aukinn kraft og vilja til að standa sig vel.
Niðurstöður rannsóknar minnar benda til þess að það eru ekki allir nemendur að fá
þann stuðning sem þeir þyrftu á að halda frá kennurum sínum. Niðurstöður leiddu einnig í
ljós að þeir kennarar sem hafa virkilegan áhuga á kenna öllum nemendum eins vel og þeir
geta, og veita nemendum með sértæka námsörðugleika sérstakan stuðning og skilning, eru
líklegri til að ná góðum árangri með nemendum sínum og ýta undir námsáhuga þeirra.

Birting
29.4.2009


Skrár
NafnRaðanlegtStærðRaðanlegtAðgangurRaðanlegtLýsingRaðanlegtSkráartegund
pd_fixed.pdf270KBOpinn Heildartexti PDF Skoða/Opna