is Íslenska en English

Lokaverkefni (Bakkalár)

Háskóli Íslands > Menntavísindasvið > B.A./B.Ed./B.S. verkefni - Menntavísindasvið >

Vinsamlegast notið þetta auðkenni þegar þið vitnið til verksins eða tengið í það: http://hdl.handle.net/1946/23900

Titill: 
  • „Handavinnan þroskar bæði huga og hönd“ : um upphaf handmenntakennslu í grunnskólum
Námsstig: 
  • Bakkalár
Útdráttur: 
  • Þessi ritgerð er samantekt um upphaf þess sem í dag kallast textílmennt í grunnskólum landsins. Textílmennt hefur borið ýmis nöfn gegnum árin þar sem heitin handavinna, handmennt, handíðir, hannyrðir eða handvinna eru einna þekktust. Eins áttu þau heiti einnig við um það sem núna heitir hönnun og smíði. Höfundur fletti upp í heimildum til þess að finna upplýsingar um hvað varð til þess að handmenntin varð kennslugrein i barnaskólum á Íslandi. Einnig skoðaði höfundur hverjir voru helstu forystumenn, talsmenn og áhrifavaldar þess að handmennt yrði að kennslugrein fyrir öll börn í barnaskólunum. Dr. Uno Cygnaeus, Halldóra Bjarnadóttir, Jón Þórarinsson og Þórarinn Böðvarsson eru þau sem höfundi fannst áhugaverðust í þeirri umræðu og mun verða fjallað um þau hér á eftir. Fyrstu fræðslulögin sem sett voru 1907 koma einnig við sögu til að varpa ljósi á stöðu barnaskólanna og þeim námsfögum sem lögð var mesta áherslan á, á þeim tíma sem handmenntin var innleidd. Menntun handmenntakennara við upphaf handmenntakennslunnar er svo skoðuð til þess að varpa ljósi á hvort og hvernig hægt var að mennta sig til þess að kenna handmenntir í barnaskólum. Misjafnt var á hverjum tíma hvar það nám átti sér stað og er stiklað á stóru í þeirri sögu.

Samþykkt: 
  • 29.3.2016
URI: 
  • http://hdl.handle.net/1946/23900


Skrár
Skráarnafn Stærð AðgangurLýsingSkráartegund 
B.Ed. Lokaritgerd Prent.pdf701.72 kBOpinnHeildartextiPDFSkoða/Opna