ÍslenskaenEnglish

Aðilar að Skemmunni

Leit eftir:


LokaverkefniHáskólinn á Akureyri>Hug- og félagsvísindasvið>B.A./B.Ed. verkefni>

Vinsamlegast notið þetta auðkenni þegar þið vitnið til verksins eða tengið í það: http://hdl.handle.net/1946/25037

Titill

Skapandi vinna með börnum

Skilað
Apríl 2016
Útdrættir
  • Eftirfarandi ritgerð er lokaverkefni til B.Ed.-prófs við Kennaradeild Háskólans á Akureyri. Fjallað verður um skapandi starf með börnum á leikskóla og margar skilgreiningar lagðar fram um hugtakið sköpun. Til eru margar ólíkar hugmyndir um hvað orðið sköpun þýðir. Það er hægt að vera skapandi í hugsun og verki og mörg börn eru óhrædd við að prófa nýja hluti með því að rannsaka og gera tilraunir. Hægt er að ýta undir sköpunargáfur hjá börnum með því að bjóða upp á opinn efnivið og gefa þeim tækifæri til að prófa sig áfram með ólíkar aðferðir sem gefur náminu ákveðið gildi fyrir útkomu verksins. Það getur verið myndverk,
    bygging úr kubbum eða tónlistaratriði svo eitthvað sé nefnt. Allt er þetta skapandi vinna fyrir börnin sem gefur þeim hugrekki og sjálfstraust til að prófa ólíka hluti. Leikur hefur verið flokkaður á ýmsan hátt, einn flokkur er ímyndunar- og hlutverkaleikur.
    Það eru til margar tegundir af leik eins og ímyndunar- og hlutverkaleikur. Í slíkum leikjum skapa börn ólíkar persónur sem geta lent í skemmtilegum aðstæðum. Börnin eru óhrædd þegar þau gleyma sér í leiknum og þannig ná þau að tengjast félagslega með sínu eigin tungumáli. Gaman getur verið fyrir börn að dansa við tónlistina þar sem þau tjá tilfinningar sínar með hreyfingum sínum og sköpunin hefur yfirhöndina. Börn hafa líka mjög gaman að syngja og formúlusöngurinn er mjög vinsæll meðal barnanna. Börnin leika sér með hluta úr lögum,
    semja ný eftir eyranu um leið og þau heyra tónlist, þannig verða til alveg ný lög. Það er margt hægt að gera til að auka sköpun hjá börnum. Leikskólakennarinn þarf að finna leiðir til að gera námið sem skemmtilegast og ýta undir forvitni barnanna með fjölbreyttum tækjum, hlutum og opnum efnivið. Hægt er að ýta undir sköpun barnanna ef þau
    komast í tengsl við efnivið sem er spennandi og hefur mikla möguleika. Einnig öðlast börnin mun meira sjálfstraust ef sköpunin kemur frá hjartanu og á þeirra eigin forsendum. Leikskólakennarar þurfa að vera opnir fyrir hugmyndum sem koma frá börnunum og með því öðlast þau traust þeirra. Það eru óendanlegir möguleikar í skapandi starfi með börnum á
    leikskólum oft þarf bara að líta í kringum sig og leggja höfuðið í bleyti til að fá skemmtilegar hugmyndir sem nýtast börnunum.

  • en

    The following thesis is my final assignment towards a B.Ed. degree at the University of
    Akureyri. The theme is creative work with children in kindergarten and the multiple
    definitions existing on the concept of creativity. Peoples understanding of the term creativity varies immensely (are quite diverse). One can be creative in both thought and action. Many children are open to experimenting with the unfamiliar. Numerous scholars have introduced
    theories and policies concerning creative work in the kindergarten environment. Creative work is most often linked with specific projects or assignments. It can be encouraged by giving the children free access to non-specific raw materials and allowing them to experiment with different methods. That in return will have a certain value for the final outcome of the project. Visual artwork, building with blocks or playing with musical instruments are among others examples of creative work that gives children the courage and confidence to experiment with various methods and means. Children enjoy playing various types of play such as fantasy and role play. When engaged in such play children take on the role of different characters who find themselves in all sorts
    of different situations. When fully engaged in play the children let go of their inhibitions which then makes it easy for them to bond with their peers via their own language. They can have educational and recreational significance at the same time. Children enjoy dancing to
    music and expressing their feelings through motion lead by their creativity. Children have a lot of fun singing and formula-singing is very popular. When children listen to music they sometimes improvise and spin on songs they previously learned and by doing so create new
    songs. There are many things you can do to encourage children‘s creativity. Preschool teachers need to find ways to make the learning process. Using a variety of different equipment, tools and versatile raw materials will encourage the children‘s curiosity. The childrens creative channels can be turned on by presenting them with intriguing materials to work with. Their confidence is also boosted if they get the oppertunity to let their creativity flow freely and on their own terms. Preschool teachers gain the children's trust by being open to their ideas. There are endless possibilities for creative work with kindergarten students. Sometimes you just need to be open minded and recognize the possibilities in your surroundings. They can give you countless ideas for creative work with the children.

Samþykkt
7.6.2016


Skrár
NafnRaðanlegtStærðRaðanlegtAðgangurRaðanlegtLýsingRaðanlegtSkráartegund
HA_grunnam_hug_fel... .pdf1,02MBOpinn Forsíða PDF Skoða/Opna
Ritgerd, lokauppkast.pdf371KBOpinn Heildartexti PDF Skoða/Opna