ÍslenskaenEnglish

Aðilar að Skemmunni

Leit eftir:


LokaverkefniHáskóli Íslands>Menntavísindasvið >B.A./B.Ed./B.S. verkefni>

Vinsamlegast notið þetta auðkenni þegar þið vitnið til verksins eða tengið í það: http://hdl.handle.net/1946/292

Titill

Þáttur menningar í enskukennslu : fræðileg umfjöllun um mikilvægi menningarkennslu

Útdráttur

Þessi ritgerð er fræðileg umfjöllun um mikilvægi menningarkennslu í enskukennslu. Maðurinn hefur alla tíð verið félagsvera en fáir gera sér grein fyrir að menning spili svo stórt hlutverk í mótun þeirra sem einstaklinga. Tungumál eru bundin órjúfanlegum tengslum við þá menningu sem þau tilheyra og til að einstaklingur geti náð fullri færni í þeim er nauðsynlegt að þeir kynni sér menningu samhliða öðrum þáttum tungumálsins í náminu. Fræðimenn gerðu sér fljótlega grein fyrir mikilvægi menningar og hafa þróað kennsluaðferðir sínar út frá þeirri vitneskju.
Stuttlega er farið yfir umfjöllun Aðalnámskrár frá 1999 og 2007 og hvernig hún fjallar um menningarkennslu. Þar á eftir kemur umfjöllun um hvernig menningarkennsla hefur allt frá upphafi verið álitin hluti af tungumálanámi. Í lokin er fjallað um niðurstöður úr viðhorfskönnun sem höfundur gerði hjá litlum hópi starfandi enskukennara um viðhorf þeirra til mikilvægis menningarkennslu. Niðurstöðurnar sýndu að greinilegt er að menningarkennsla er álitin mikilvæg og órjúfanlegur þáttur í tungumálakennslu.
Lykilorð: Menningarkennsla.

Birting
9.8.2007


Skrár
NafnRaðanlegtStærðRaðanlegtAðgangurRaðanlegtLýsingRaðanlegtSkráartegund
Fylgiskjöl.pdf114KBOpinn Fylgiskjöl PDF Skoða/Opna
Greinargerð.pdf274KBOpinn Greinargerð PDF Skoða/Opna