Vinsamlegast notið þetta auðkenni þegar þið vitnið til verksins eða tengið í það: http://hdl.handle.net/1946/3719
Ritgerð þessi segir frá rannsókn sem gerð var í fimm grunnskólum á Norðurlandi, kannað var hvernig unnið er með leiklist í skólastarfinu og hvernig viðhorfum hún mætir þar.
Stiklað á stóru um sögu og þróun leikrænnar tjáningar hér á landi. Þá er fjallað um gagnsemi leikrænna aðferða í skólastarfinu en leikræn tjáning er þverfagleg grein sem er ætlað að auka fjölbreytni í kennsluaðferðum. Notaðar voru blandaðar aðferðir við rannsóknina. Að stærstum hluta byggir hún á spurningarlistum sem lagðir voru fyrir kennara í öðrum og áttunda bekk skólanna og einnig nemendur áttunda bekkjar. Ein þátttökuathugun var gerð í leiklistartíma hjá sjöunda bekk og viðtal tekið við skólastjórnendur skólanna.
Meginniðurstöður rannsóknarinnar eru þær að kennarar, nemendur og skólastjórnendur eru almennt mjög jákvæðir hvað varðar viðhorf til leiklistar í skólastarfi þótt ekki virðist hún nýtt í þeim mæli sem mælt er fyrir um í aðalnámskrá.
Skráarnafn | Stærð | Aðgangur | Lýsing | Skráartegund | |
---|---|---|---|---|---|
lokaritgerð ella og vibekka.pdf | 991.78 kB | Opinn | Heildartexti | Skoða/Opna |