ÍslenskaenEnglish

Aðilar að Skemmunni

Leit eftir:


LokaverkefniHáskóli Íslands>Menntavísindasvið >B.A./B.Ed./B.S. verkefni>

Vinsamlegast notið þetta auðkenni þegar þið vitnið til verksins eða tengið í það: http://hdl.handle.net/1946/3733

Titill

Geðorðin 10 og geðræktarkassi : aðferð til að bæta samskipti nemenda og starfsfólks grunnskólans

Útdráttur

Börn á grunnskólaaldri eiga oft erfitt með að tala upphátt um tilfinningar sínar. Þeirra leið kemur gjarnan fram í hegðun því þau hafa einfaldlega ekki þekkingu til að tala um tilfinningar, því er það mikilvægt að þeir sem eldri eru reyni að kenna börnum að tala um tilfinningar sínar. Markmið verkefnisins er að skoða hvaða ávinningur er af því að nota hin svokölluðu tíu geðorð og geðræktarkassa í lífsleikni í grunnskóla. Ætlunin er að athuga hvort vinna með geðorð og geðræktarkassa geti bætt tengsl milli kennara og annars starfsfólks grunnskólans við nemendur. Skoðað var hvernig grunnskólinn tekur á geðheilbrigðismálum út frá Aðalnámskrá grunnskóla í lífsleikni og hvernig geðorðin 10 geta komið þar við sögu. Geðræktarkassinn er skoðaður út frá greindarkenningu Hovard Gardners Tekið var eigindlegt viðtal við skólahjúkrunarfræðing og grunnskólakennara sem hafa í sameiningu unnið með þessi tæki í lífsleiknikennslu grunnskóla á höfuðborgarsvæðinu. Helstu niðurstöður voru að vinnan með geðorðin og geðræktarkassa jók á hæfni bæði nemenda og starfsfólks grunnskólans til bættra samskipta.

Birting
28.9.2009


Skrár
NafnRaðanlegtStærðHækkandiAðgangurRaðanlegtLýsingRaðanlegtSkráartegund
HelgaBjorg_lokaver... .pdf206KBOpinn Heildartexti PDF Skoða/Opna