ÍslenskaenEnglish

Aðilar að Skemmunni

Leit eftir:


LokaverkefniHáskóli Íslands>Menntavísindasvið >B.A./B.Ed./B.S. verkefni>

Vinsamlegast notið þetta auðkenni þegar þið vitnið til verksins eða tengið í það: http://hdl.handle.net/1946/375

Titill

S-s-stamið var aldrei rætt! : eigindleg rannsókn á stami

Útdráttur

Markmið þessarar rannsóknar er að skoða hvort stam geti haft áhrif á líðan nemanda í grunnskóla. Tekin voru viðtöl við fjóra aðila á mismunandi aldri sem hafa lokið grunnskólanámi. Eigindleg rannsóknaraðferð var notuð, þar sem það hentar vel rannsókn sem þessari. Stuðst var við opna spurningalista þannig að viðmælendur gátu tjáð sig nokkuð frjálslega um umræðuefnið en þó innan þess ramma sem rannsakendur settu.
Leitast var við að skoða andlega og félagslega líðan viðmælendanna á því tímabili sem þeir voru í grunnskóla en einnig var rætt um hvernig líðan þeirra er í dag og kannað hvort skólakerfið hafi á einhvern hátt reynt að bregðast við til þess að hjálpa þeim sem stama í að ná betri tökum á staminu.
Niðurstöður sýndu að nemendur sem stama, líður vel bæði félagslega og andlega. Enginn þátttakendanna í rannsókninni upplifði einelti eða stríðni sökum stamsins. Sumir þeirra fengu mikla aðstoð með stamið á meðan aðrir fengu sama og enga. Þannig er hægt að álykta sem svo að þjálfunin sem sumir fá til að laga tal sitt hafi hvorki áhrif á félagslega né andlega líðan

Birting
14.8.2007


Skrár
NafnRaðanlegtStærðRaðanlegtAðgangurRaðanlegtLýsingRaðanlegtSkráartegund
Fylgiskjöl.pdf183KBLokaður Fylgiskjöl PDF  
Greinargerð.pdf325KBOpinn Greinargerð PDF Skoða/Opna