ÍslenskaenEnglish

Aðilar að Skemmunni

Leit eftir:


LokaverkefniHáskóli Íslands>Menntavísindasvið >B.A./B.Ed./B.S. verkefni>

Vinsamlegast notið þetta auðkenni þegar þið vitnið til verksins eða tengið í það: http://hdl.handle.net/1946/3792

Titill

Viðhorf nemenda til enskunotkunar : hvaða áhrif hefur það á viðhorf nemenda hvort kennari noti eingöngu ensku (markmál) eða íslensku sem samskiptamál í enskukennslu í 10. bekk?

Leiðbeinandi
Útdráttur

Megin markmið þessarar rannsóknar var að kanna hvaða áhrif það hefur á viðhorf nemenda til ensku hvort kennarinn noti ensku (markmálið) eða íslensku (móðurmálið) sem samskiptamál í enskukennslu í 10. bekk.
Bornir voru saman fjórir 10. bekkir í tveimur skólum á höfuðborgarsvæðinu, samtals 83 nemendur. Niðurstöður voru fengnar með því að leggja fyrir nemendur og kennara spurningalista og einnig voru tekin stutt viðtöl við kennara í vettvangsheimsóknum.
Miðað við þær áherslur sem eru á notkun markmálsins við enskukennslu væri hægt að ætla að þeir nemendur þar sem markmálið er notað nær eingöngu væru jákvæðari gagnvart ensku og enskunotkunar en þeir nemendur þar sem móðurmálið er notað í bland við markmálið.
Helstu niðurstöður rannsóknarinnar eru að ólík viðhorf nemenda endurspegla ólíkar áherslur kennaranna á að tala ensku í kennslustundum. Talsverð samsvörun virðist milli sjálfsmats nemenda á eigin færni og notkunar kennarans á markmálinu. Athygli vakti þó að flestir nemendur sem tóku þátt í rannsókninni höfðu mjög jákvæða sýn gagnvart ensku.

Birting
30.9.2009


Skrár
NafnHækkandiStærðRaðanlegtAðgangurRaðanlegtLýsingRaðanlegtSkráartegund
pd_fixed.pdf338KBOpinn Heildartexti PDF Skoða/Opna