ÍslenskaenEnglish

Aðilar að Skemmunni

Leit eftir:


LokaverkefniHáskóli Íslands>Menntavísindasvið >B.A./B.Ed./B.S. verkefni>

Vinsamlegast notið þetta auðkenni þegar þið vitnið til verksins eða tengið í það: http://hdl.handle.net/1946/409

Titill

Hreyfing í takt við tímann?

Útdráttur

Meginumfjöllunarefni ritgerðarinnar er hreyfing, áhrif hennar og hvað kennarar geta gert til að stuðla að aukinni hreyfingu nemenda sinna. Fjallað er um það sem Aðalnámskrá grunnskóla segir um hreyfingu, almennt um hreyfiþroska fimm til tíu ára barna, mikilvægi hreyfingar og hlutverk leiksins í þroska barna. Markmið ritgerðarinnar fólst í því að kanna hve mikla hreyfingu nemendur fá á yngsta aldursstigi grunnskólans ásamt því að búa til hugmyndabanka með leikjum sem kennarar og kennaranemar geta nýtt sér í kennslu, bæði úti og inni. Tekin voru viðtöl við kennara í fjórum grunnskólum á höfuðborgarsvæðinu til að athuga hvort eða hvernig þeir stuðla að aukinni hreyfingu nemenda sinna. Það kom í ljós að allir kennararnir gera það en á mismunandi vegu.
Ritgerðin hentar öllum þeim, kennurum og kennaranemum, sem vilja nýta sér hreyfileiki í kennslu og þannig efla heilbrigði nemenda sinna.

Birting
16.8.2007


Skrár
NafnRaðanlegtStærðRaðanlegtAðgangurRaðanlegtLýsingRaðanlegtSkráartegund
Heildarskjal.pdf2,09MBOpinn Heildarskjal PDF Skoða/Opna