ÍslenskaenEnglish

Aðilar að Skemmunni

Leit eftir:


LokaverkefniHáskóli Íslands>Menntavísindasvið >B.A./B.Ed./B.S. verkefni>

Vinsamlegast notið þetta auðkenni þegar þið vitnið til verksins eða tengið í það: http://hdl.handle.net/1946/418

Titill

Yndislestur : mikilvægi og leiðir til eflingar

Útdráttur

Í þessari ritgerð er fjallað um yndislestur hjá grunnskólabörnum. Leitað er upplýsinga um lestur barna og áhuga þeirra og ánægju af lestri í þremur rannsóknum. Þar kemur fram að það hefur dregið úr lestri íslenskra barna og um þriðjungur þeirra les lítið sem ekkert. Sterk tengsl eru á milli lestraránægju og lesskilnings. Af þessu má ráða að ýta þurfi undir áhuga íslenskra grunnskólabarna á yndislestri.
Lestur er mjög mikilvægur fyrir börn. Fram kemur að lestur hefur góð áhrif á málþroska barna og að barnabókmenntir séu mikilvægur hluti af barnamenningunni. Við lestur barnabóka má læra ýmislegt, bæði um sjálfan sig og aðra svo og samfélagið. Þannig má hafa bæði gagn og gaman af yndislestri.
Fjallað er ítarlega um notkun barnabóka í skólastarfi. Kennarar geta ýtt undir yndislestur hjá nemendum sínum með því að vera góð fyrirmynd og vekja áhuga þeirra á yndislestri. Einnig geta þeir nýtt sér sögustundir, næðisstundir og lestrarátak. Einnig er sagt fá metnaðarfullum verkefnum bæði rithöfunda og sveitarfélaga sem styðja kennara í að hvetja nemendur sína til lesturs, rétt eins og samstarf við foreldra getur gert.
Niðurstaða ritgerðarinnar er að ýta þurfi undir yndislestur hjá nemendum á grunnskólaaldri og að margar leiðir séu færar til þess.

Birting
16.8.2007


Skrár
NafnRaðanlegtStærðRaðanlegtAðgangurRaðanlegtLýsingRaðanlegtSkráartegund
Heildarskjal.pdf338KBOpinn Heildarskjal PDF Skoða/Opna