ÍslenskaenEnglish

Aðilar að Skemmunni

Leit eftir:


LokaverkefniHáskóli Íslands>Félagsvísindasvið>Meistaraprófsritgerðir>

Vinsamlegast notið þetta auðkenni þegar þið vitnið til verksins eða tengið í það: http://hdl.handle.net/1946/4803

Titill

Þegar ég verð stór, ætla ég að verða pollur“. Hugmyndir leikskólabarna um framtíðarstarf

Útdrættir
  • Þróun starfsferils byrjar með hugmyndum barnsins um eigin framtíðarstörf og stöðu. Markmið rannsóknarinnar var að skoða hugmyndir 3-6 ára barna um framtíðarstörf og þróun þessara hugmynda eftir aldri. Áhrif félagslegra þátta, s.s. kynferðis og búsetu, á starfshugmyndir voru einnig könnuð. Lögð var áhersla á að skoða leik barna með það að leiðarljósi að sjá hvort og hvaða störf komu fram í leik þeirra. Jafnframt voru börnin spurð að því hvað þau ætluðu sér að verða þegar þau yrðu stór. Eigindleg rannsóknaraðferð var notuð við öflun gagna og úrvinnslu þeirra. Megin niðurstöður rannsóknarinnar benda til þess að þau störf sem koma fram í leik tveggja elstu árganga í leikskóla þróist frá því að vera ímyndanir yfir í að raunsæ störf komi fram. Kynjamunur kom fram í ímyndunarleikjum hjá eldri börnunum þar sem drengir léku sér frekar í slíkum leikjum. Matreiðslustörf voru algeng í leik beggja aldurshópa og hjá báðum kynjum. Kynjamunur kom fram í báðum aldurshópum varðandi umönnunarstörf en stúlkur sóttu frekar í leiki sem snérust um umönnun. Þegar félagslegir áhrifaþættir voru skoðaðir kom í ljós mikill munur eftir kynferði, en ekki eftir búsetu. Kynjamunur var á því hvaða raunsæ störf komu fram í leik barnanna.

  • en

    The development of a career starts with the ideas a child has concerning their future occupation and status. The aim of this research was to look at the ideas pre-school children (ages 3-6) have on their future careers and the development of these ideas in relation to age. The influence of social factors such as gender and place of living were also explored. An emphasis was put on observing children at play to see if and then what occupations were reflected in their games. Furthermore, children were asked what they wanted to do when they grew up. A qualitative method was used in this research, both when gathering and processing data. The main results of the research indicate that the occupations reflected in child play in the two oldest groups in kindergarten develop from being fantasy to becoming realistic career ideas. Relative gender difference occurred in fantasy games with the older children, where boys had a richer tendency to play those sorts of games. Cooking was common in the games of both genders and age groups. A difference between genders occurred in both age groups when looking at caretaking games, but girls preferred caretaking game playing. Place of living did not seem to make a difference in this research, but gender had a considerable effect.

Athugasemdir

Ritgerðin er lokuð fram í júlí 2010.

Birting
29.4.2010


Skrár
NafnRaðanlegtStærðRaðanlegtAðgangurRaðanlegtLýsingRaðanlegtSkráartegund
Agnes_Osk_pdf.pdf675KBOpinn Heildartexti PDF Skoða/Opna