ÍslenskaenEnglish

Aðilar að Skemmunni

Leit eftir:


LokaverkefniHáskólinn á Akureyri>Hug- og félagsvísindasvið>B.A./B.Ed. verkefni>

Vinsamlegast notið þetta auðkenni þegar þið vitnið til verksins eða tengið í það: http://hdl.handle.net/1946/5827

Titill

Er hægt að greina lesblindu hjá leikskólabörnum? : notkun á HLJÓM-2 á leikskólum

Útdráttur

Talið er að röskun á hljóðkerfisvitund sé ein helsta orsök lesblindu. Lesblinda er algengari en fólk gerir sér almennt grein fyrir og getur haft mjög neikvæð áhrif á nám og líðan nemenda. Því fyrr sem hún greinist því fyrr er unnt að veita viðeigandi námsúrræði en það getur stuðlað að betri námsárangri og ánægjulegri skólagöngu.
Markmið ritgerðarinnar er að gera grein fyrir hvað lesblinda er, hverjar megin orsakir hennar eru, hvaða leiðir eru notaðar til að greina hana og hvaða úrræða gripið er til svo vinna megi gegn áhrifum hennar. HLJÓM-2 skimunarprófið er lagt fyrir elstu börnin á leikskólanum en prófið greinir meðal annars hljóðkerfisvitund. Niðurstöðurnar gefa því til kynna ef börnin eru í áhættu hvað varðar lesblindu. Tekin voru viðtöl við nokkra leikskólakennara sem nota HLJÓM-2 prófið. Niðurstöðurnar benda til að þeir séu ánægðir með prófið. Þeir álíta það gott tæki til að finna nemendur sem hafa slaka hljóðkerfisvitund og telja að markviss vinna í kjölfar greiningar geti skilað góðum árangri. Kennararnir telja nauðsynlegt að niðurstöður úr HLJÓM-2 prófinu fylgi börnum upp í grunnskóla og séu þar hafðar til hliðsjónar skipulagi náms.

Birting
24.6.2010


Skrár
NafnRaðanlegtStærðHækkandiAðgangurRaðanlegtLýsingRaðanlegtSkráartegund
Ritgerð.pdf365KBOpinn Hvað er lesblinda, orsök, mat og úrræði. HLJÓM-2 skimunarprófið, er það notað í leikskólum og hvernig er unnið með niðurstöðurnar úr prófinu. PDF Skoða/Opna