Vinsamlegast notið þetta auðkenni þegar þið vitnið til verksins eða tengið í það: http://hdl.handle.net/1946/621
Í þessari ritgerð er leitað svara við því hvernig æskilegast er fyrir skólann og
kennarann að bregðast við þegar dauðsföll og skilnaðir koma upp í lífi nemenda. Tvær
rannsóknarspurningar eru hafðar að leiðarljósi en þær eru; Hvernig bregðast börn við
sorg? og Hvernig getur grunnskólinn brugðist við þegar dauðsfall eða skilnaður
verður í lífi nemenda?
Þegar svara við þessum spurningum var leitað þótti æskilegast að byrja á að
fjalla um sorg og þau viðbrögð sem börn sýna þegar þau syrgja. En þar kemur fram að
börn á öllum aldri syrgja ekki síður en fullorðnir þegar skilnaðir og dauðsföll koma
upp. Því næst er rætt um fjölskyldur og þær breytingar sem hafa orðið á þeim á
síðastliðnum áratugum. Þar kom fram að fjölskyldugerðir eru að breytast og að
skilnuðum hefur fjölgað. Þar kom einnig fram að algengustu áföll sem fjölskyldur
verða fyrir eru dauðsföll og skilnaðir. Í kjölfarið á þeirri niðurstöðu er fjallað um
dauðsföll og skilnaði foreldra og niðurstöður eru svo teknar saman í lokin þar sem
fjallað er um hvað skólinn og kennarar geta gert þegar nemandi þeirra lendir í þessum
aðstæðum. En niðurstöðurnar sýna að það sem er allra nauðsynlegast fyrir skóla að
gera er að reyna að koma sér upp markvissri fræðslu um áföll, og að reynt sé að tengja
þá umræðu ákveðnum atburðum sem koma upp í skólastarfinu.
Ýmsar bóklegar og munnlegar heimildir eru notaðar til að hafa umfjöllunina
sem ítarlegasta og byggða á sterkum grunni. Í upplýsingaöflun fyrir ritgerðina var
einnig leitað til nokkurra skóla í Reykjanesbæ með það í huga að athuga hvort
skólarnir hefðu sérstaka áætlun til að vinna eftir þegar áföll koma upp. Í þeirri könnun
kom í ljós að allir skólar eru með eða eru að vinna að áfallaáætlun.
Skráarnafn | Stærð | Aðgangur | Lýsing | Skráartegund | |
---|---|---|---|---|---|
Lokaritgerd.pdf | 249.31 kB | Opinn | Hve sárt er að syrgja - heild | Skoða/Opna |