ÍslenskaenEnglish

Aðilar að Skemmunni

Leit eftir:


LokaverkefniHáskóli Íslands>Menntavísindasvið >B.A./B.Ed./B.S. verkefni>

Vinsamlegast notið þetta auðkenni þegar þið vitnið til verksins eða tengið í það: http://hdl.handle.net/1946/6421

Titill

„En núll er ekki neitt“ : starfendarannsókn verðandi stærðfræðikennara

Skilað
Apríl 2010
Útdráttur

Þessi skýrsla fjallar um starfendarannsókn tveggja kennaranema á stærðfræðikjörsviði í Háskóla Íslands. Með rannsókninni vildum við efla okkur sem kennara. Fengum við til liðs við okkur þrjá nemendur í 8. bekk grunnskóla, tvær stúlkur og einn dreng. Þrátt fyrir að vera námfúsir áttu þeir í erfiðleikum með stærðfræði. Hittust þátttakendur 7 sinnum, þar af fóru þrjú skipti í kennslu. Byrjað var á að leggja fyrir verkefni og taka viðtöl. Út frá niðurstöðunum var ákveðið að kenna um jafnaðarmerkið og algebru, neikvæðar tölur og svo almenn brot og prósentur. Eftir kennsluna var lagt fyrir annað verkefni úr þessum þremur efnisþáttum og önnur viðtöl tekin. Leiddi þetta í ljós að nemendur náðu best tökum á jafnaðarmerkinu. Að mati okkar benti það til þess að best væri að taka fyrir vel afmarkað efni í hverri kennslustund til þess að kennslan skili sér til nemenda.

Samþykkt
11.10.2010


Skrár
NafnRaðanlegtStærðRaðanlegtAðgangurRaðanlegtLýsingRaðanlegtSkráartegund
lokaverkefni-b_ed-... .pdf1,03MBOpinn Heildartexti PDF Skoða/Opna