ÍslenskaenEnglish

Aðilar að Skemmunni

Leit eftir:


LokaverkefniHáskóli Íslands>Menntavísindasvið >B.A./B.Ed./B.S. verkefni>

Vinsamlegast notið þetta auðkenni þegar þið vitnið til verksins eða tengið í það: http://hdl.handle.net/1946/6503

Titill

Samstarf leikskóla og grunnskóla

Leiðbeinandi
Útgáfa
Apríl 2010
Útdráttur

Markmið verkefnisins er að kanna hvaða þættir eru mikilvægir í yfirfærslu barna úr leikskóla í grunnskóla. Verkefnið felst í því að rannsaka hvernig kennarar í 1. bekk í grunnskóla líta á þessa yfirfærslu, hvernig staðið er að henni í þeirra grunnskóla og hvað þeim þykir mikilvægast í samstarfi leikskóla og grunnskóla til þess að tengja saman skólastigin. Gerð var eigindleg rannsókn, þar sem tekin voru viðtöl við grunnskólakennara úr tveimur grunnskólum á höfuðborgarsvæðinu. Stuðst var við rannsókn Jóhönnu Einarsdóttur, Frá leikskóla til grunnskóla: Aðferðir til að tengja skólastigin.
Helstu niðurstöður rannsóknarinnar voru þær að kennararnir voru sammála um það að mikilvægast í yfirfærslu barna úr leikskóla í grunnskóla væri að börnin sæju og upplifðu skólann. Með því að kynnast því hvernig hann er í raun og veru, þannig að þau hafi ekki ranghugmyndir og séu ekki að koma í umhverfi sem þau hafa aldrei séð.
Út frá þessum niðurstöðum er hægt að álykta að gott samstarf á milli leikskóla og grunnskóla hjálpi börnum við það að takast á við þær breytingar sem eiga sér stað við upphaf grunnskólagöngu.

Birting
13.10.2010


Skrár
NafnRaðanlegtStærðRaðanlegtAðgangurRaðanlegtLýsingRaðanlegtSkráartegund
Lokeverkefni B.Ed..pdf182KBLokaður Heildartexti PDF